申論材料類型分為三大類，分別為案例型材料，觀點型材料，數(shù)據(jù)型材料。其中案例型材料讓人又愛又恨，愛是因為讀起來輕松有趣，迅速；恨是因為讀完做題時一頭霧水，無從下手，導(dǎo)致做題時經(jīng)常會遺漏要點，成為申論高分路上的攔路虎。在三大材料類型中，偏偏案例型材料又居多。專家跟廣大考生分享案例型材料的訣竅，破解以往難題。

案例轉(zhuǎn)述成觀點，需要梳理材料邏輯，日常積累不可松懈。大家都知道，申論作答有字數(shù)要求，作答時不具備抄寫案例的條件，故需要提煉觀點。讀案例型材料時需要梳理材料的邏輯。

如果材料是理論性材料開篇或者開段，一般是有可抄寫的觀點的，后面的案例是用來支撐前面的觀點，類似于文章寫作中的分論點段落論證。如果一開始就舉例子，此時可以關(guān)注案文段的末尾段或者此則材料的尾段，尋找是否有對案例總結(jié)觀點性的句子，有則可以抄寫。

如果文段開頭和結(jié)尾均無觀點性句子，則需要自行提煉觀點。自行提煉也不是天馬行空，需要源于材料，將口語化句子轉(zhuǎn)述為比較規(guī)范的表達，就是做到了對案例材料使用價值最大化，也是加工要點效率的最大化。如材料中列舉了：游客去某地旅游，點餐時，商家告知蝦是38元一份，結(jié)賬時卻變成了38元一只。作答對象需要概括旅游市場亂象。那么他的實質(zhì)就是“商家不誠信經(jīng)營，欺客宰客”。再如，“垃圾分類處理中，有督導(dǎo)時垃圾分類工作做得好，沒有督導(dǎo)，過一段時間，垃圾亂丟混丟又多了起來；甚者居民將垃圾分類好了，垃圾運輸車傾到運走時混裝在一起。”這句話的實質(zhì)是指“缺乏長效機制，居民環(huán)保意識缺乏，環(huán)保責(zé)任制落實不到位”。諸如此類，在案例中很多口語化的句子都需要考生進行語言內(nèi)容轉(zhuǎn)換，這在很大程度上取決于考生的日常積累。因此，日常積累不要放松，常記規(guī)范用語是“王道”。

專家認為，申論考試中案例型材料居多，觀點型材料很少，大部分需要考生自行總結(jié)提煉，所以讀懂、會用案例型材料的分析方法是找全要點的關(guān)鍵。

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