申論作答“材料為王”，理應(yīng)成為申論作答的核心理念。因此，掌握科學(xué)高效的材料閱讀能力，在申論學(xué)習(xí)中起著事半功倍的效果。但是細(xì)心的考生會發(fā)現(xiàn)，近年來的國考申論材料，呈現(xiàn)出一種非常明顯的趨勢，即材料的邏輯關(guān)系更加靈活，且難以理解。以前那種借助材料首句和尾句直接定位要點，提取答案的“三板斧”已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)下的材料形式了。另一方面，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖植牧弦欢ㄓ衅鋬?nèi)在的邏輯脈絡(luò)，我們不能因為邏輯的復(fù)雜而忽略邏輯關(guān)系的重要性，越是復(fù)雜的材料，越是要借助邏輯關(guān)系去對其進(jìn)行梳理，從而精準(zhǔn)解讀。

一般情況下，我們可以借助邏輯關(guān)聯(lián)詞，找出其背后的邏輯關(guān)系，如表示總結(jié)的“總之”，“因此”，表示因果的“根源”“折射出”，表示并列的“同時”“另外”等。借助這些邏輯關(guān)系，我們一方面可以對材料背后的意思進(jìn)行體悟，一方面，也能夠找取到相關(guān)的要點關(guān)鍵詞，形成答案。xx教育專家以2019國考副省級材料4第三段材料為例：

人在鄉(xiāng)村中，最能感受到大自然的熏陶。“人在自然中”，真正地“腳踏大地，仰望星空”，這本身就是一個最基本、最重要、最理想的生存狀態(tài)，同時也是最基本、最重要、最理想的教育狀態(tài)。別的不說，單是在鄉(xiāng)居生活中能夠每天“按時看日出”（這是作家福樓拜提出的一個著名的生命命題），就足以使我們感悟生命的意義，盡享生命的歡樂了。梭羅曾因看早晨的陽光，而產(chǎn)生“黎明的感覺”，即每天都以新的眼光，以一種新鮮感去重新觀察、重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)司空見慣的生活，從而獲得新生。作家M說，在大自然中，“體驗陽光，體驗美，體驗幸福，體驗純凈，體驗溫馨，體驗柔情，體驗思念和懷想，這樣的精神生活，這樣的心理空間，實在太有魅力”。正是在大自然中，我們成為一個“精神明亮的人”，這才是一個健康的人。

在該段落中，我們抓住其中一個非常重要的關(guān)鍵詞：“別的不說”，該詞有“舉例說明前文”的意思，可知，后面所舉的例子時為了說明“人才自然中是最基本，最重要，最理想的生存狀態(tài)和教育狀態(tài)”的觀點，也從側(cè)面說明，后面的例子中，體現(xiàn)出了“生存狀態(tài)”和“教育狀態(tài)”。在最后一句中，“正是在大自然中”，呼應(yīng)開頭，對前文進(jìn)行了總結(jié)。因此，本段是非常典型的“總-分-總”關(guān)系。意在說明“在鄉(xiāng)村中感受到大自然的熏陶，讓我們成為精神明亮的人，健康的人”。而中間內(nèi)容，就是大自然的熏陶對我們的作用，即讓我們回歸“生存狀態(tài)”和“教育狀態(tài)”。

可見，材料的邏輯關(guān)系對于理解材料內(nèi)容，形成整體認(rèn)識非常重要，我們在梳理材料的過程中，要有這樣的意識，把材料內(nèi)容以體系化，框架性的思維去進(jìn)行理解，方能在材料閱讀方面胸有成竹，穩(wěn)操勝券。

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