趙愛玲 北京信息科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授

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一、習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重要講話的關(guān)鍵詞解讀

2019年3月18日上午，習(xí)近平總書記在北京人民大會堂主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，向全國大中小學(xué)思政課教師致以誠摯的問候和崇高的敬意。他強調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人的根本任務(wù)，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞之“習(xí)近平總書記主持召開座談會”，表明黨中央一貫以來對這項工作的重視。

關(guān)鍵詞之“一線優(yōu)秀思想政治理論課教師代表參加座談會”，表明學(xué)校思想政治理論課的戰(zhàn)略地位。

關(guān)鍵詞之“習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話”。他在講話中強調(diào)，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)。這個重要講話既提出了問題，也明確了方向；既鼓舞了信心，也壓實了擔(dān)子。

關(guān)鍵詞之“一堂特殊而難忘的思政課”。在會上，習(xí)近平總書記深情地回憶起上初中時，一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數(shù)度哽咽，給同學(xué)們帶來巨大的心靈震撼。“這節(jié)課在我的一生中留下深刻印記，對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響。” 西安興華小學(xué)二級教師王良說：“從堅定信仰到樹立信心，從感染學(xué)生到贏得學(xué)生，習(xí)近平總書記為我們上了一堂特殊而難忘的思政課。”

二、習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上重要講話的豐富內(nèi)容

（一）辦好思想政治理論課的重要性

教育強則國家強。我國獨特的歷史、文化和國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路。高校立身之本在于立德樹人、鑄魂育人。

2016年12月，習(xí)近平總書記出席全國高校思想政治工作會議并發(fā)表重要講話，深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問題。他提出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。構(gòu)建完善落實“三全（全員、全程、全方位）教育體系”。

立德樹人是古今中外思想政治教育的主題。《周易》中有“十德”。其中，盛德，“日新之謂盛德”，這是指君子修身，與時俱行，不可間斷。至德，中和之德，這是指包容。文德與懿德，文德指禮，懿德指內(nèi)心的修養(yǎng)。厚德，“地者，載養(yǎng)萬物”。崇德，即尊德。此外還有居德、儉德、龍德、君德、天德。

《論語》全文共有11705字，在中國的歷史上有趙普“半部論語治天下”的說法?！墩撜Z》是孔子講授初學(xué)入德之門的要籍，位居四書之首。它的主要內(nèi)容是教導(dǎo)學(xué)生如何進行道德修養(yǎng)，提高自己的道德水平?！墩撜Z·里仁》中有“德不孤，必有鄰。”《論語·衛(wèi)靈公》中有“巧言亂德，小不忍則亂大謀。”《論語·陽貨》中有“道聽而涂說，德之棄也。”

《禮記·大學(xué)》開篇便是“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”書中還說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知”。書中概括的“格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下”八大德，為我們提供了一條立德樹人的路線圖。

司馬光在《資治通鑒》里分析智伯無德而亡時寫道：“才者，德之資也；德者，才之帥也。……才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”

放眼世界，《哈佛通識教育紅皮書》寫道：“學(xué)生畢業(yè)后走向世界，成為影響社會的人物，不僅要靠學(xué)術(shù)地位，更要靠道德責(zé)任。”

日本在《1988年教育改革報告》中明確提出：“能否培養(yǎng)出道德情操和創(chuàng)造力方面都足以承擔(dān)起21世紀(jì)的日本年輕一代，將決定未來的命運，當(dāng)務(wù)之急是加強學(xué)校的道德教育。”

歐洲文藝復(fù)興時期最偉大的作家莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”

我國教育家豐子愷先生勸告小孩不要肆意用腳去踩螞蟻，不要肆意用火或用水去殘害螞蟻。這不僅僅是出于憐憫之心，更是怕小孩最開端的那一點點殘忍心將來可能會無限擴大，以致駕著飛機裝著炸彈去轟炸無辜的平民。

教育家蔡元培先生認(rèn)為，大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐。

以上這些，證明了立德樹人是古今中外思想政治教育的主題，鑄魂育人也是古今中外思想政治教育的主題。

2015年2月28日，習(xí)近平總書記在北京人民大會堂會見第四屆全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進代表，并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，人民有信仰，民族有希望，國家有力量。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，物質(zhì)財富要極大豐富，精神財富也要極大豐富。我們要繼續(xù)鍥而不舍、一以貫之抓好社會主義精神文明建設(shè)，為全國各族人民不斷前進提供堅強的思想保證、強大的精神力量、豐潤的道德滋養(yǎng)。

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話。他強調(diào)，青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進、螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。