三、習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上重要講話的精神實質和要求

（一）從實現(xiàn)中華民族偉大復興角度看待和辦好優(yōu)質思想政治理論課

2017年10月18日，習近平總書記在黨的十九大報告中首次提出“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程”。建設教育強國成為黨和人民的奮斗目標，也是新時代社會主義教育事業(yè)的新使命。我國當前是教育大國，從“教育大國”向“教育強國”一字之差，體現(xiàn)出我國教育實現(xiàn)由大變強的重要目標，意味著我國教育須屹立于世界教育之林，發(fā)出中國教育的強有力的聲音。“建設教育強國”是新時代黨給教育工作者包括思政課教師發(fā)出的動員令，同時也是教師隊伍的責任狀。

辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。新時代貫徹黨的教育方針，要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

青少年是“數(shù)字原住民”的新生代，習近平總書記在多個場合指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，要引導青少年扣好人生第一?？圩印?/p>

（二）辦好思政課是基礎、教師是關鍵、立德鑄魂是根本

立德鑄魂，教師首先應成為傳承家國情懷的積極擔當者，成為奉獻祖國的引路人。

2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，對思政課教師提出了“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，把思政課教師隊伍評價為“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”。這一評價，體現(xiàn)了以習近平同志為核心的黨中央對思政課教師隊伍的充分信任和高度認可。思政課教師要對標“六個要”新要求，不斷提高自身素質，努力做一名深受學生喜愛的好老師。

（三）全國大中小學思想政治理論課教師的動員令、責任狀、方向盤

第一，科學把握思想政治理論課的根本性特點。價值教育與價值接受的特殊復雜性、艱難性，本質上是一種反思性、咀嚼性工程，教學活動的過程是雙主體之間的對話互動過程。

第二，不斷增強思想政治理論課自信。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，全面總結了學校辦好思想政治理論課的基礎和條件。他指出，黨中央對教育工作高度重視。我們對思想政治工作高度重視，始終堅持馬克思主義指導地位，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，為思政課建設提供了根本保證。我們對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展新境界，中國特色社會主義取得舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思政課建設提供了有力支撐。中華民族幾千年來形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課建設長期以來形成的一系列規(guī)律性認識和成功經(jīng)驗，為思政課建設守正創(chuàng)新提供了重要基礎。有了這些基礎和條件，有了我們這支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。

第三，努力提升思想政治理論課教師的獨特魅力。不僅傳道、授業(yè)、解惑，同時還要具有思想的正確性、政治的堅定性、學理的深刻性、知識的淵博性；不僅具有理論的魅力、知識的魅力、人格的魅力、藝術的魅力，而且還要引人入勝、動人心魄；不僅要有溫度有情懷、有滋有味、有情有義，而且還要真心喜愛、終生受用、畢生難忘。

（四）對標對表，努力譜寫辦好新時代思想政治理論課“奮進之筆”

第一，“一份清單”“一面鏡子”“一把尺子”。“一份清單”，指要強化“四個服務”意識，即堅持教育為人民服務、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務。

“一面鏡子”，指“六個要”的新要求，即政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。

“一把尺子”，指“八個相統(tǒng)一”的明確要求，即要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一；要堅持價值性和知識性相統(tǒng)一；要堅持建設性和批判性相統(tǒng)一；要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一；要堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一；要堅持主導性和主體性相統(tǒng)一；要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一；要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

此外，還有“三可三為”。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上，把思政課教師隊伍評價為“可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為”。

第二，“四個相結合”推進思政課建設越來越好。統(tǒng)籌謀劃與深入一線相結合，因勢而謀、順勢而為。嚴格管理與科學治理相結合，實現(xiàn)“教與育”“管與育”“服與育”的融合貫通。教師培養(yǎng)與人才培養(yǎng)相結合，構筑師生成長發(fā)展共同體。思政課與“課思政”相結合，讓思政課和各類課程同向同行。

教育是國之大計、黨之大計。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，再次深刻回答了高等教育事業(yè)發(fā)展、高校思想政治工作、辦好人民滿意的教育等一系列重大問題，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的重大要求，為我們更好地貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)社會主義建設者和接班人指明了前進方向、提供了根本遵循。

（根據(jù)宣講家網(wǎng)報告整理編輯，

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