“師者，人之楷模也。”正人先正己。教師的示范表率作用，不僅是教師自身素質(zhì)的體現(xiàn)，同時(shí)也是教師德育知識(shí)的有力支柱。試想，有誰會(huì)聽信一個(gè)表里不一的教師的話，去幫助一位素未平生的人？教師只有讓自己的言行成為學(xué)生的表率，才可能取得教育教學(xué)活動(dòng)預(yù)期的滿意效果。

總之，熱愛學(xué)生，是教師的天職，這種愛是一種無形的教育力量，是任何一種教育手段所無法比擬的。沒有愛也就沒有教育，那些樂于奉獻(xiàn)于教育事業(yè)并取得卓越成就被學(xué)生尊敬和愛戴的老師，都與學(xué)生有著良好的關(guān)系。我在教學(xué)工作中體會(huì)到，假如你對學(xué)生沒有感情，厭惡學(xué)生，那么，你的教育工作一開始就已經(jīng)結(jié)束了。所以說，熱愛學(xué)生這不僅是教好學(xué)生的前提條件，又是學(xué)校教師的職業(yè)品質(zhì)，教師只有愛護(hù)學(xué)生，才能得到學(xué)生的尊敬，才能在學(xué)生中樹立起威信。“學(xué)高為師，身正為范”，德才兼?zhèn)?，方堪為人師表?？粗絹碓蕉嗟膶W(xué)生健康成長起來，我深深愛上了教師這個(gè)職業(yè)。做為一名教師，必須時(shí)刻以師德為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，使自己具有高尚的職業(yè)道德，我知道，只有這樣，才能做到以堅(jiān)定的信念激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，以高尚的情操去陶冶學(xué)生的心靈和情感，以巨大的力量去鼓舞學(xué)生天天向上；也只有這樣，才能以自己滿腔的熱血去澆灌滿園的花朵，盡一名教師之職。