筆耕不輟，書(shū)寫(xiě)學(xué)術(shù)人生

要諳熟科研和教學(xué)相長(zhǎng)之道，只有在專業(yè)領(lǐng)域擁有足夠的科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)和修養(yǎng)，才能恰當(dāng)?shù)乇孀R(shí)前人的理論，總結(jié)自己的成果，從而博采眾長(zhǎng)，在教學(xué)中才能做到游刃有余，形成自己的特色，贏得學(xué)生的認(rèn)可。

在教學(xué)研究中，于炯主持自治區(qū)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，主持中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，做為指導(dǎo)教師指導(dǎo)國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng)，主持新疆大學(xué)21世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程三期重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，主持質(zhì)量工程重點(diǎn)培育項(xiàng)目2項(xiàng)、精品課程1項(xiàng)，出版教育教學(xué)改革專著2部，發(fā)表教改文章10余篇。在科研工作方面，主持了5項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、8項(xiàng)省部級(jí)科學(xué)與技術(shù)研究課題，以及10余項(xiàng)自治區(qū)橫向課題，參加了歐盟研究項(xiàng)目1項(xiàng)、加拿大國(guó)家研究院研究項(xiàng)目1項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外重要刊物上發(fā)表論文共120余篇，其中SCI收錄8篇，EI收錄28篇，ISTP收錄6篇，獲軟件著作權(quán)登記10余項(xiàng)。2016年獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，2016年獲寶鋼優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，2014年獲全國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)個(gè)人，2015年獲得自治區(qū)（省級(jí)）師德先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)，2013年獲新疆維吾爾自治區(qū)（省級(jí)）高等學(xué)校教學(xué)名師，2012年獲自治區(qū)（省級(jí)）教科職工建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人，獲2012年入選自治區(qū)天山英才，獲得新疆維吾爾自治區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，國(guó)家檔案局科技進(jìn)步獎(jiǎng)一項(xiàng)。

本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，于炯在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)著。用自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果，有力地帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。面對(duì)榮譽(yù)、鮮花和掌聲，于炯只說(shuō)了一句話：“我還有很多要做的，希望少數(shù)民族地區(qū)軟件人才培養(yǎng)的路能越走越寬”。他就這樣用自己的行動(dòng)，詮釋著一位邊疆教師的燦爛人生。越來(lái)越多的學(xué)生和老師認(rèn)為，他是一個(gè)好人、一個(gè)好學(xué)者，更是一個(gè)好老師。