辛勤耕耘在特教講臺(tái)，默默守護(hù)著殘障兒童，以愛(ài)喚愛(ài)，以智啟智，給殘缺以尊嚴(yán)，給特障以坦平……她用點(diǎn)滴平凡故事，書(shū)寫(xiě)著特殊教育者的“不凡”。

—— 題記

在陜西省商洛市特殊教育學(xué)校，師生們對(duì)黨紅妮的感人故事都會(huì)贊不絕口。

黨紅妮畢業(yè)于丹鳳師范學(xué)校，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任學(xué)校副校長(zhǎng)。二十四載從教路，一十四年特教情，黨紅妮憑著共產(chǎn)黨員的赤誠(chéng)，摯愛(ài)著特教事業(yè)，傾注一腔慈母般的親情，用愛(ài)滋養(yǎng)著每一個(gè)聽(tīng)障和智障的孩子，得到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、同行的好評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)的褒獎(jiǎng)，先后獲得陜西省師德標(biāo)兵、陜西省教學(xué)能手、陜西省優(yōu)秀殘疾人文化工作者，陜西省特殊學(xué)校課堂大賽二等獎(jiǎng)等殊榮。

這一張張榮譽(yù)證書(shū)，不僅見(jiàn)證了她春夏秋冬的辛勤耕耘，也為她在特教領(lǐng)域贏得了遠(yuǎn)比金杯、銀杯更珍貴的口碑。

愛(ài)是最好的教育

1999年11月，黨紅妮初次接觸特殊教育，面對(duì)這群生活在殘缺世界中的孩子，她的心揪得厲害：和他們說(shuō)話，他們聽(tīng)不到；和他們打手語(yǔ)，他們看不懂。

黨紅妮說(shuō)，自己就像一條擱淺在沙灘的魚(yú)，進(jìn)入了一個(gè)教育的陌生領(lǐng)域，一切都是那么難。那段時(shí)間，她的嘴角起泡、潰爛了整整一個(gè)月。

世上無(wú)難事，只怕有心人。黨紅妮深知每個(gè)孩子都是天上降臨的天使，殘障孩子是因?yàn)椴恍⌒恼蹟嗔顺岚?，不管他們的殘疾程度有多么?yán)重，他們都應(yīng)享有基本的尊嚴(yán)和受教育的權(quán)利。

黨紅妮是這么想的，也是這么做的，由于她所在的學(xué)校是一所寄宿制九年義務(wù)教育學(xué)校，學(xué)校143名聽(tīng)障、智障（包括自閉癥）學(xué)生來(lái)自全市六縣一區(qū)基層貧困家庭，周內(nèi)全部食宿在學(xué)校，學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)校實(shí)行行政安全值班制度，每當(dāng)值班時(shí)，她就義無(wú)反顧地?fù)?dān)負(fù)起了“家長(zhǎng)”的職責(zé)，用愛(ài)心澆灌著特殊之花成長(zhǎng)。

2015年10月的一天，黨紅妮正在值班，學(xué)生小米突發(fā)疾病，她第一時(shí)間趕到學(xué)生宿舍，看到孩子的頭一直往左邊抽，眼神呆呆的，失去了光澤。她嚇壞了，快速撥打120之后，趴在孩子耳邊一遍又一遍呼叫對(duì)方的名字，孩子一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，她用手輕輕拍打著小米的臉頰，孩子依然沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，完全失去了意識(shí)。

黨紅妮立刻意識(shí)到事情的緊迫和嚴(yán)重，她利用自己自學(xué)的急救知識(shí)，給小米做搶救，掐人中，掐腳心、掐手心，以及十個(gè)指尖，直到孩子的抽搐漸漸緩解。

隨后，她跟著去醫(yī)院，又擔(dān)當(dāng)起家長(zhǎng)的角色，墊付醫(yī)藥費(fèi)，陪同小米抽血、化驗(yàn)，做CT、心電圖、腦電圖等各種檢查。在CT 檢查中，小米因?yàn)椴贿m，嘔吐得厲害，為了不污染到檢查醫(yī)療器械，有幾次她都是用手直接去接孩子的嘔吐物，心里沒(méi)有絲毫的怨言。

醫(yī)生說(shuō)，孩子的情況比較復(fù)雜，幸好救治及時(shí)。當(dāng)孩子的爸爸趕到醫(yī)院時(shí)，孩子已無(wú)大礙?？粗褋?lái)后靜靜地躺在病床上的孩子，一雙黑溜溜的眼睛望著她，眼神重回光彩，那一刻，黨紅妮深刻體會(huì)到，這一切都是值得的。