活動育人 做學(xué)生精神成長的引領(lǐng)者
“教育不僅是為了兒童學(xué)習知識,還為了豐富兒童的精神。”真人真事,現(xiàn)場教育,用事實說話,用活動育人。在豐富多彩的活動中滲透社會主義核心價值觀,讓學(xué)生在活動中成長為一個真正的人、大寫的人、全面發(fā)展的人,是張建華追尋的育人境界。
2013年4月20日,突如其來的雅安地震牽動著每一個炎黃子孫的心,如何為雅安出一份力,獻一份情,成為張建華思索的焦點。她覺得比起讓孩子們伸手向家長要錢,親自勞動掙取捐款更有意義。在主題班會上,她和孩子們?nèi)翰呷毫?,想到了很多辦法?;氐郊覔屩鵀楦改赶赐?、擦地,給爸爸倒水,為媽媽捶背,父母的獎賞悄悄地放進了班級的募捐箱。上學(xué)路上的塑料瓶,學(xué)校垃圾池里的廢紙張,變成了孩子的寶,他們爭著拾,搶著撿,垃圾池內(nèi)外孩子們忙翻了天。大大小小裝滿廢品的袋子在教室后面堆成了山。每當廢品換成錢,再投幾元到募捐箱,孩子們的臉上笑開顏。
六一兒童節(jié)那天,在全班孩子的見證下,張建華和班干部把八百四十八元五角錢鋪展、整好,她自己也鄭重放入五百元捐款。全班同學(xué)眼睛發(fā)亮,神情激動,掌聲如雷。張建華激動地說:“同學(xué)們,一個多月來,你們?yōu)檠虐菜龅囊磺?,我看在眼里,喜在心間。我手中拿著的是捐款,心中捧著的是你們一顆顆火熱的愛心。這是獻給六一兒童節(jié)最珍貴的禮物!”、“最小的善行大于最大的善念”、“一方有難八方支援”,這些信念已潛移默化根植于孩子們的心田。
“沒有愛就沒有教育,沒有興趣就沒有學(xué)習;教書育人在細微處,學(xué)生成長在活動中”。張建華言傳身教,既培養(yǎng)了人,又給了孩子們當下的童年快樂。2014年她所帶的班級被評為保定市優(yōu)秀班集體。她本人也先后三次被評為保定市優(yōu)秀班主任,保定市三育人先進個人、保定市師德標兵、保定市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、阜平縣十佳少隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號。
同學(xué)共長 站直身子快樂教書
“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習”。樂教、好學(xué)、善思、實干,張建華不甘平庸,自我成長,追求卓越,和學(xué)生教學(xué)相長,與同伴教教相長,做有職業(yè)尊嚴感的幸福教育人。
在張建華的教育字典里,學(xué)校是孩子健康成長的樂園,沒有快樂,一切皆為負擔。因此,她一直致力于快樂教育,陪學(xué)生共成長。
每日誦讀經(jīng)典,每學(xué)年共讀百余本書是她和學(xué)生的精神大餐。她在班里建起“圖書閱覽超市”,定期開展“讀書漂流”活動,定期評出“讀書達人”。每學(xué)期開學(xué)時,她都會到書店,自費為學(xué)生買圖書,并在每本書的扉頁寫上讀書名言。孩子們也捐出自己最感動的一本書,把感動寫到書的扉頁,書籍在師生間“漂流”,師生同讀100多本書,成了她書香班級的名片。
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