活動育人 做學(xué)生精神成長的引領(lǐng)者

“教育不僅是為了兒童學(xué)習知識，還為了豐富兒童的精神。”真人真事，現(xiàn)場教育，用事實說話，用活動育人。在豐富多彩的活動中滲透社會主義核心價值觀，讓學(xué)生在活動中成長為一個真正的人、大寫的人、全面發(fā)展的人，是張建華追尋的育人境界。

2013年4月20日，突如其來的雅安地震牽動著每一個炎黃子孫的心，如何為雅安出一份力，獻一份情，成為張建華思索的焦點。她覺得比起讓孩子們伸手向家長要錢，親自勞動掙取捐款更有意義。在主題班會上，她和孩子們?nèi)翰呷毫?，想到了很多辦法?；氐郊覔屩鵀楦改赶赐?、擦地，給爸爸倒水，為媽媽捶背，父母的獎賞悄悄地放進了班級的募捐箱。上學(xué)路上的塑料瓶，學(xué)校垃圾池里的廢紙張，變成了孩子的寶，他們爭著拾，搶著撿，垃圾池內(nèi)外孩子們忙翻了天。大大小小裝滿廢品的袋子在教室后面堆成了山。每當廢品換成錢，再投幾元到募捐箱，孩子們的臉上笑開顏。

六一兒童節(jié)那天，在全班孩子的見證下，張建華和班干部把八百四十八元五角錢鋪展、整好，她自己也鄭重放入五百元捐款。全班同學(xué)眼睛發(fā)亮，神情激動，掌聲如雷。張建華激動地說：“同學(xué)們，一個多月來，你們?yōu)檠虐菜龅囊磺?，我看在眼里，喜在心間。我手中拿著的是捐款，心中捧著的是你們一顆顆火熱的愛心。這是獻給六一兒童節(jié)最珍貴的禮物！”、“最小的善行大于最大的善念”、“一方有難八方支援”，這些信念已潛移默化根植于孩子們的心田。

“沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習；教書育人在細微處，學(xué)生成長在活動中”。張建華言傳身教，既培養(yǎng)了人，又給了孩子們當下的童年快樂。2014年她所帶的班級被評為保定市優(yōu)秀班集體。她本人也先后三次被評為保定市優(yōu)秀班主任，保定市三育人先進個人、保定市師德標兵、保定市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、阜平縣十佳少隊輔導(dǎo)員等榮譽稱號。

同學(xué)共長 站直身子快樂教書

“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習”。樂教、好學(xué)、善思、實干，張建華不甘平庸，自我成長，追求卓越，和學(xué)生教學(xué)相長，與同伴教教相長，做有職業(yè)尊嚴感的幸福教育人。

在張建華的教育字典里，學(xué)校是孩子健康成長的樂園，沒有快樂，一切皆為負擔。因此，她一直致力于快樂教育，陪學(xué)生共成長。

每日誦讀經(jīng)典，每學(xué)年共讀百余本書是她和學(xué)生的精神大餐。她在班里建起“圖書閱覽超市”，定期開展“讀書漂流”活動，定期評出“讀書達人”。每學(xué)期開學(xué)時，她都會到書店，自費為學(xué)生買圖書，并在每本書的扉頁寫上讀書名言。孩子們也捐出自己最感動的一本書，把感動寫到書的扉頁，書籍在師生間“漂流”，師生同讀100多本書，成了她書香班級的名片。