在激烈的爭議中,2015年1月19日,新華社摘要播發(fā)了中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》,也就是中辦發(fā)〔2014〕59號(hào)文。意見提出,高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地,肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義,培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。做好高校宣傳思想工作,加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè),是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程,事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo),事關(guān)全面貫徹黨的教育方針,事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人,對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ),具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。
《意見》發(fā)布后的第三天,也就是1月21日,《環(huán)球時(shí)報(bào)》發(fā)表文章《高校宣傳思想工作是難啃的硬骨頭》,指出一些自由派人士,包括一些大學(xué)教師在網(wǎng)上表達(dá)對(duì)《意見》的不滿,這恰恰凸現(xiàn)了高校宣傳思想工作形勢的嚴(yán)峻性。
24日,求是網(wǎng)發(fā)表署名文章《高校宣傳思想工作難在哪里?》,文章提出,“呲必中國”究竟是不是當(dāng)今高校普遍存在的現(xiàn)象?的確有一些人把抹黑中國當(dāng)作時(shí)尚,高校教師通過微博、微信傳播西化思想已經(jīng)不是個(gè)例。
29日,教育部部長袁貴仁在教育部學(xué)習(xí)貫徹《意見》精神座談會(huì)上表示,《意見》的貫徹落實(shí)要加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地管理,特別是加強(qiáng)教材建設(shè)和課堂講壇管理。加強(qiáng)對(duì)西方原版教材的使用管理,絕不能讓傳播西方價(jià)值觀念的教材進(jìn)入我們的課堂;決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)、抹黑社會(huì)主義的言論在大學(xué)課堂出現(xiàn);決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學(xué)課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣,把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生。此言一出,批評(píng)和諷刺之聲隨即而至。實(shí)際上,袁貴仁部長在這里提出的“四個(gè)決不”,并不是新提法、新要求,而是重申了高校思想政治工作的一貫要求,這樣的要求是由我國國情、政體決定的,是由憲法法律決定的,是不容置疑的底線。但是當(dāng)時(shí)的“沈巋三問”竟然在網(wǎng)上瘋傳,還把火燒到了袁貴仁個(gè)人身上,這就是一個(gè)怪現(xiàn)象了。這只能說明,高校意識(shí)形態(tài)工作需要加力,需要抓好,維護(hù)馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向,已經(jīng)到了守底線的地步。
2016年12月9日,新任教育部部長陳寶生在中央國家機(jī)關(guān)工委的刊物《紫光閣》上發(fā)表文章《切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)》,指出教育系統(tǒng)是我們黨意識(shí)形態(tài)工作的重要基礎(chǔ)。從社會(huì)情勢來看,很多意識(shí)形態(tài)的錯(cuò)誤東西都出自教育戰(zhàn)線。教育系統(tǒng)是我們黨意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地。敵對(duì)勢力對(duì)我們的滲透首先選定的是我們教育系統(tǒng),是校園。意識(shí)形態(tài)工作能力建設(shè)搞不好,教育戰(zhàn)線的意識(shí)形態(tài)工作就是“拿著工資演戲”,講臺(tái)上照講,學(xué)生該干什么干什么,內(nèi)容似乎很豐富,效果其實(shí)很“骨感”。這就是目前高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域所面臨的嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作、思想政治工作,中央召開了這次會(huì)議,出臺(tái)了相關(guān)文件。會(huì)議也好、文件也好,首要明確的就是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的辦學(xué)方向。
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