就像我們寫文章，寫到后面寫不下去，為什么？因為總覺得好象在編，因為一旦寫自己的時候，寫出來的東西就不太真實了。這個時候它就通過動物的眼睛來說這個事。我們看到畫中動物的眼神跟人都挺像的，與其說她在畫動物，不如說她在畫人，她通過畫動物來表達人的情感，并且人和動物在畫面里面進行一個交流。我們知道在這兒涉及到我們意識形態(tài)的轉(zhuǎn)變，上帝這個觀念被打破之后，人就被放到最高的位置。

我們現(xiàn)在具體來談一下藝術(shù)創(chuàng)新。首先，對符號的革新，就是各種符號的邊界要打開。我寫過一篇論文，叫《當代藝術(shù)的解碼、再制碼與生成》。首先必須要打開它的邊界。符號邊界打開了之后還要干嗎？通過風格的一致性把它結(jié)合起來。剛才我們聽到蘇聯(lián)的歌曲《小雄鷹》，還有達芬奇的名畫《蒙娜麗莎》都是通過風格的一致性把它結(jié)合起來的。再有就是通過風格的一致性來連接各種元素，生成新的整體。它不是機械的連接，它還要生成新的東西，就是再制碼到生成的過程?？偠灾?，突破意識形態(tài)和符號，解構(gòu)。怎么解構(gòu)呢？

這是2015年第二屆南京國際藝術(shù)展金獎的作品，叫《從頭再來》。在《從頭再來》里，我們看到的事一個三維動畫。它里面有很多木質(zhì)的模特，都是殘缺不全的，然后有很多雜草，然后走廊也是雜草叢生的。他這幅畫的意義在哪兒？他其實模仿了拉菲爾的《雅典學院》。拉菲爾的《雅典學院》是文藝復興時期的代表作。畫作里一個伯拉圖，一個亞里士多德，他們代表了西方思想的源頭。

這個獲獎作品的標題叫“從頭再來”，我們就可以想象它是什么意思了。過去的東西建構(gòu)的再好，現(xiàn)在已經(jīng)殘破不全了，我們該怎么辦？從頭再來。我覺得這個作品的意義在這兒。