25.如何深化教育督導改革？

“十三五”時期，北京將進一步強化對政府履行教育職責的督導，統(tǒng)籌開展學校督導工作，切實加強教育評估監(jiān)測體系建設與實施，著力加強教育督導履職能力建設，不斷推進首都教育督導工作取得新成效，為促進首都教育改革發(fā)展做出更大貢獻。

一是建立現(xiàn)代教育督導體系。按照“政府統(tǒng)籌、強化職能、多元參與、權威高效”的總體思路，堅持教育決策、執(zhí)行、監(jiān)督既相互協(xié)調(diào)又相互制約，統(tǒng)籌有力的原則，深化管辦評分離，創(chuàng)新教育督導體制機制與模式，建立與首都教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化相適應的現(xiàn)代教育督導體系，全面提升教育督導的法制化、專業(yè)化和現(xiàn)代化水平。

二是全面推進督政、督學、評估監(jiān)測三位一體的督導工作。加強督政、督學、評估監(jiān)測三位一體的教育督導職能體系建設，健全各級各類教育督導評估與質(zhì)量監(jiān)測制度，明確重點、統(tǒng)籌實施教育督導評估與質(zhì)量監(jiān)測。積極培育第三方教育評估監(jiān)測機制，全面提升教育評估監(jiān)測水平。

三是研究制定對政府履行教育職責、各級各類教育發(fā)展狀況和各級各類學校教育教學質(zhì)量開展督導評估與監(jiān)測評價的政策、標準、工具和規(guī)程，切實加強教育督導的制度保障和工作基礎。推動區(qū)域交流合作，建立充分合作、高效開放的跨區(qū)域教育督導體系和工作機制。

26.“十三五”時期，北京在深化考試招生制度改革方面將有哪些新突破？

考試招生制度是國家基本教育制度，是人才培養(yǎng)的樞紐環(huán)節(jié)，關系到國家發(fā)展大計，關系每個家庭的切身利益，關系億萬青少年學生前途命運?！侗本┦?ldquo;十三五”教育規(guī)劃》指出，到2020年基本建立符合首都實際的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

一是完善各級各類教育考試招生制度。義務教育階段堅持免試就近入學，積極推行學區(qū)制和九年一貫對口招生。完善優(yōu)質(zhì)高中招生名額統(tǒng)籌分配辦法，推動實現(xiàn)每所初中校學生升入優(yōu)質(zhì)高中的機會基本均等。調(diào)整中考科目和分值，改革考試內(nèi)容與形式，加大招生政策向高中資源比較短缺的區(qū)域和一般初中傾斜。實施高中學業(yè)水平考試，完善綜合素質(zhì)評價辦法，探索普通高等院?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制。調(diào)整統(tǒng)一高考科目，改革考試內(nèi)容與形式，改進招生計劃分配方式，擴大本科農(nóng)村專項招生計劃，穩(wěn)步調(diào)整高考錄取批次，不斷完善高校招生選拔機制，減少和規(guī)范招生加分項目。加快推進高職分類考試，逐步提高通過分類考試錄取考生占高職院校招生的比例。探索職業(yè)院校招收初中畢業(yè)生改革試驗。推進成人高考改革試點。

二是完善配套措施。及時制定完善全市初中和高中學業(yè)水平考試、學生綜合素質(zhì)評價、高等職業(yè)教育分類考試、普通高等學校考試招生、來京務工人員隨遷子女在京接受義務教育后升學等方面的具體實施辦法和年度工作方案，給考生和社會明確、穩(wěn)定的預期。加快完善中學課程計劃，改革教學內(nèi)容，豐富教學形式和方法，逐步推廣走班制。加強中學生學業(yè)規(guī)劃指導，增強學生自主選擇考試科目和升學目標的能力。保障學校教學、實驗等資源配置，加強教師和教學管理隊伍配備和培訓。完善考試招生技術設備配備，做好命題中心和標準化考點建設。

27.什么是“市級統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)教育資源項目”？具體內(nèi)容有哪些？

“十二五”時期，北京市推進基礎教育領域綜合改革，通過中招新增“市級統(tǒng)籌”等途徑推動各區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，降低區(qū)際差距，取得較好成績。“十三五”時期，北京市將繼續(xù)完善市級優(yōu)質(zhì)高中教育資源統(tǒng)籌機制，新建10所市級統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)高中，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)量和覆蓋范圍。繼續(xù)安排部分優(yōu)質(zhì)高中招生計劃跨區(qū)分配到校。

目前，市級優(yōu)質(zhì)高中教育資源統(tǒng)籌方式分為四類：一是十所優(yōu)質(zhì)高中的跨區(qū)縣招生計劃（簡稱“統(tǒng)籌一”）；二是部分優(yōu)質(zhì)高中新建或擴建校區(qū)或城鄉(xiāng)一體化學校的招生計劃（簡稱“統(tǒng)籌二”）；三是部分藝術、體育類高校與普通高中聯(lián)合培養(yǎng)的專業(yè)招生計劃（簡稱“統(tǒng)籌三”）。四是對于中招升入優(yōu)質(zhì)高中比例低于30%的一般公辦初中，采取定向分配到校的方式補足名額，確保每所公辦初中校學生升入優(yōu)質(zhì)高中機會不低于該校當年具有升學資格人數(shù)的30%（簡稱“校額到校”）。