(三)把黨的理論教育和黨性教育作為黨校教學(xué)首要任務(wù)
黨校姓黨的一個重要體現(xiàn)就是黨校教學(xué)的首要任務(wù)——黨的理論教育和黨性教育。《意見》指出,馬克思主義理論教育和黨性教育是黨校的主課,是黨校教學(xué)最重要的任務(wù),是必須重點(diǎn)抓好的教學(xué)內(nèi)容。這兩類課,在中央黨校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)委黨校、市(地)委黨校教學(xué)安排中不低于總課時(shí)的70%。這就是具體要求。
強(qiáng)化黨的理論教育,堅(jiān)持把馬克思主義中國化最新成果作為理論教育中心內(nèi)容。緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐,把深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為重中之重,做好講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦工作,引導(dǎo)學(xué)員堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理等等。這都是黨性教育里貫徹基本理論教育和黨性教育的具體方法。
強(qiáng)化黨性教育。各級黨校每個主體班次都要設(shè)置專門的“黨性教育單元”。這在過去沒有強(qiáng)制要求,但從習(xí)近平總書記的講話以及《意見》中,可以看到這是一個標(biāo)配,同時(shí)也是黨性教育改革的一個重要方面。而且針對不同班次的學(xué)制長短,安排充分的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間,確保黨性教育課不低于總課時(shí)的20%。也就是說,黨的理論教育和黨性教育是黨校的主干教育。要深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育,深入開展黨史國史教育、革命傳統(tǒng)教育,深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育,引導(dǎo)學(xué)員提升政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、法紀(jì)修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng),帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀,傳承紅色基因,保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
(四)黨??蒲泄ぷ饕渣h校姓黨為核心
黨校姓黨是黨??蒲泄ぷ鞯暮诵?、主題?!兑庖姟窂?qiáng)調(diào),黨??蒲幸o緊圍繞教學(xué)展開,以更多有價(jià)值的研究成果服務(wù)于黨校教育培訓(xùn)。加強(qiáng)對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀研究,加強(qiáng)對習(xí)近平總書記系列重要講話精神研究,加強(qiáng)對“四個全面”戰(zhàn)略布局研究,加強(qiáng)對基礎(chǔ)理論和重大現(xiàn)實(shí)問題研究。圍繞這一點(diǎn),《意見》還專門提出積極推進(jìn)新型智庫建設(shè)。因?yàn)?,黨校的“三個陣地、一個熔爐”中的一個陣地就是理論研究、宣傳陣地,這實(shí)際上就是智庫。所以,黨校姓黨的一個重要方面就是黨校的智庫建設(shè)要服務(wù)于中央決策以及中央決策的貫徹執(zhí)行。中央黨校是中央的智庫,地方各級黨校是同級黨委的智庫,這是由黨校的定位、功能決定的,所以,黨校必須發(fā)揮這個功能和作用。
(五)依照黨校姓黨要求加強(qiáng)黨校師資隊(duì)伍和干部隊(duì)伍建設(shè)
這就要加強(qiáng)黨校兩支隊(duì)伍的建設(shè)和管理,一是師資隊(duì)伍,二是廣義的管理干部隊(duì)伍?!兑庖姟分嗅槍h校教師的要求提到,堅(jiān)持為人師表,自覺維護(hù)黨的形象和黨校聲譽(yù)。對師德師風(fēng)不良或不適宜從事黨校教學(xué)的,調(diào)整工作崗位或調(diào)離黨校。優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。落實(shí)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,把更多優(yōu)秀人才吸引到黨校事業(yè)中來。切實(shí)提高師資水平。這就是之前講的黨校承擔(dān)的任務(wù)更加艱巨,標(biāo)準(zhǔn)也更高了,但是黨校師資隊(duì)伍、干部隊(duì)伍的教學(xué)能力、組織能力、服務(wù)水平能不能最終實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的要求呢?這就要加大這兩支隊(duì)伍的建設(shè)力度。同時(shí),《意見》還提出,要抓好組織員或班主任隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化責(zé)任意識。所謂強(qiáng)化責(zé)任意識就是要加強(qiáng)管理。黨校姓黨就體現(xiàn)在有這樣一支隊(duì)伍上。因?yàn)?,很多高校也有這樣一支隊(duì)伍,但它的重視程度不如黨校。黨校的班主任稱為組織員,那么,組織員隊(duì)伍的配備、培訓(xùn)等也是重要方面。
(六)堅(jiān)持從嚴(yán)治校
堅(jiān)持黨校姓黨,還必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持從嚴(yán)治校。也就是黨校從學(xué)員、員工到教師、管理人員都要守紀(jì)律、講規(guī)矩?!兑庖姟分赋觯獔?jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué),堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué),嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,建立健全各項(xiàng)管理制度,加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴(yán)肅查處自由散漫、請客送禮、經(jīng)營人脈等不正之風(fēng)。這是之前提到的曾經(jīng)一段時(shí)間在黨校中出現(xiàn)的“寬松軟”問題,都是沒有從嚴(yán)治校而導(dǎo)致的后果。所以,《意見》還指出,對到黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的干部,無論什么身份、什么職務(wù),都要作為學(xué)員嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理,引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,自覺維護(hù)教學(xué)秩序。對黨校的學(xué)歷教育,要加強(qiáng)規(guī)范,從嚴(yán)管理。這里的嚴(yán)格管理就是在教學(xué)、支部活動、紀(jì)律制度等方面進(jìn)行全套的嚴(yán)格約束。所以,通過嚴(yán)格管理和約束,良好的執(zhí)行培訓(xùn)規(guī)定和廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定,從而保障正常的教學(xué)秩序、學(xué)習(xí)秩序,如此才能真正起到黨校姓黨,培養(yǎng)高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部的目標(biāo)和作用。
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