高校智庫建設(shè)應(yīng)注意哪些問題?

首先，高校智庫建設(shè)應(yīng)有明確目標(biāo)和準(zhǔn)確定位:建設(shè)一流智庫、一流學(xué)科、一流大學(xué)。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)調(diào)研時(shí)指出:“要扎根中國大地辦大學(xué)。”中國的世界一流大學(xué)，一定是具有中國坐標(biāo)的。高校智庫的建設(shè)可以推動(dòng)高校師生更多關(guān)注真正的中國問題，推動(dòng)高校科研體制機(jī)制的改革，為創(chuàng)建中國特色的知識(shí)體系和中國特色的世界一流大學(xué)貢獻(xiàn)力量。

其次，高校智庫建設(shè)應(yīng)有學(xué)科保障和制度保障:完善課程體系、培養(yǎng)體系、制度體系。高校服務(wù)于中國特色新型智庫建設(shè)，也是激勵(lì)自身實(shí)現(xiàn)教育與學(xué)術(shù)雙轉(zhuǎn)型的過程。高校在中國特色新型智庫發(fā)展所需要的人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)上，應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對復(fù)合型、綜合型的區(qū)域國別研究人才的培養(yǎng)，提升培養(yǎng)質(zhì)量。在學(xué)科與課程設(shè)置方面，應(yīng)針對時(shí)代所需、國家所需、地方所需，進(jìn)一步明確課程目標(biāo)，拓展課程內(nèi)容，組織課程實(shí)施，完善課程評價(jià)。高校智庫是知識(shí)生成器、觀點(diǎn)孵化器和政策轉(zhuǎn)化器。相應(yīng)地，高校體制創(chuàng)新的指針，就是有利于知識(shí)生成、有利于觀點(diǎn)孵化、有利于政策轉(zhuǎn)化。各級各類教育主管部門和高校要立足實(shí)際、打破陳規(guī)，根據(jù)國家級新型高校智庫和協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)需要，研究、改革和創(chuàng)新對智庫的評價(jià)體系，完善績效與考核制度，訂立合理的科研績效標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)罰分明，激發(fā)高校教師從事智庫建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。

最后，高校智庫建設(shè)應(yīng)有全球視野和中國特色:創(chuàng)立中國話語、中國氣派、中國風(fēng)格。西方智庫建設(shè)歷史長、經(jīng)驗(yàn)豐富，的確有較多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，但創(chuàng)建中國氣度的學(xué)問不能唯西方馬首是瞻。中國社會(huì)科學(xué)應(yīng)在全球化的時(shí)代背景下研究中國問題、開創(chuàng)中國學(xué)派、具備中國風(fēng)格，從而具有中國特色。這也是中國特色新型智庫對高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究提出的時(shí)代要求。

(作者單位:浙江師范大學(xué)非洲研究院)