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高新民:學(xué)習(xí)黨章 做合格黨員(7)

 

三、從嚴(yán)治黨向基層延伸,做合格黨員

2016年,在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上,習(xí)近平總書記談到今年重點(diǎn)工作時(shí)指出,要推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。而這一要求的具體表現(xiàn)就是做合格黨員。中央文件明確提出“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。“做”,一方面是黨員個(gè)體的主觀努力,加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。另一方面,是基層黨組織的教育、引導(dǎo)和管理。

(一)加強(qiáng)基層黨建,進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)性工作

基層黨建為培養(yǎng)合格黨員提供機(jī)會(huì)和條件。基層黨組織到底該干哪些事?黨建的主體責(zé)任究竟是什么?說到底,就是黨章中規(guī)定的八件事?;鶎狱h支部的常規(guī)性工作,比如“三會(huì)一課”,有的單位堅(jiān)持得很好,有的單位堅(jiān)持得不好,但它的形式多樣化,并非只拘泥于一種。再比如“臺(tái)賬式”管理,這是一個(gè)很重要的工作方式,在不做假賬、不搞形式主義的基礎(chǔ)上,應(yīng)該堅(jiān)持做下去。還有,此次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)突出強(qiáng)調(diào)了民主評(píng)議黨員制度,就是到年底時(shí),以黨章為標(biāo)準(zhǔn),組織黨員開展民主評(píng)議。

(二)加強(qiáng)基層黨建,要建立關(guān)懷、激勵(lì)和幫扶機(jī)制

加強(qiáng)基層黨組織的思想工作,第一,是政治引導(dǎo)。特別是出臺(tái)一些重大方針、政策,觸及到個(gè)人利益的時(shí)候,要有政治引導(dǎo)。這是了解大局、顧全大局的一個(gè)方面。第二,需建立關(guān)懷、激勵(lì)和幫扶機(jī)制。黨員為社會(huì)服務(wù)、為群眾服務(wù)的動(dòng)力哪里來?錢是一種物質(zhì)激勵(lì),它的激勵(lì)性隨著人們生活水平的提高而提高。沒錢的時(shí)候,一千塊錢就具有激勵(lì)性,可到了一定程度后,一千塊錢的激勵(lì)性大大縮小,可能一萬塊錢才有激勵(lì)性。因此,我個(gè)人認(rèn)為物質(zhì)激勵(lì)僅僅是方式之一,更為重要的是精神關(guān)懷。我曾經(jīng)遇到過幾件令我非常震撼的事情。

一是一位教師的感慨。他說他生病住院時(shí),單位領(lǐng)導(dǎo)和家人來看他,一般沒待太久就走了。那他無比羨慕對(duì)面床上的那個(gè)信教病友,24小時(shí)都有不同的人陪護(hù)。他一問才知道,全都是那人的教友。

二是我自己遇到的事情。家里裝修時(shí),我跟工長發(fā)生了一點(diǎn)小分歧,我沒想到他居然跟我說這樣的話。他說:“老師,我是信教的人,我能坑你嗎?”我當(dāng)時(shí)聽了,哭笑不得。這兩件事都體現(xiàn)了一種精神關(guān)懷和人文關(guān)懷,這個(gè)教會(huì)讓人有一種歸屬感,愿意在這個(gè)組織里為其他人服務(wù)。我覺得我們?cè)谶@方面可能還有所欠缺。

還有一件事。我剛?cè)ブ醒朦h校工作的時(shí)候,支部書記是一個(gè)經(jīng)歷過戰(zhàn)爭年代,在解放前曾任大學(xué)地下黨負(fù)責(zé)人的老同志。那個(gè)時(shí)候,年輕教師生了孩子,還沒有房子,他解決不了房子,但是他會(huì)提著雞蛋來看你,對(duì)你進(jìn)行一番安撫,讓你覺得心暖,為了對(duì)得起他也得好好干活。還有的年輕同志評(píng)職稱受挫,領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)真找你談話,不僅僅是安慰,還會(huì)給你分析工作上的問題,提供解決建議。雖然他沒有直接為你解決職稱問題,但是他給了你溫暖。因此,對(duì)黨員的思想教育要與黨組織的激勵(lì)、關(guān)懷和幫扶機(jī)制聯(lián)系在一起,建立黨員關(guān)懷和幫扶機(jī)制,這一點(diǎn)是非常重要的。激勵(lì)、關(guān)懷和幫扶機(jī)制的建立要根據(jù)行業(yè)、單位具體情況的不同而不同。總之,思想工作不能沒有,就看基層黨組織怎么做。

責(zé)任編輯:趙葦校對(duì):王瑩最后修改:
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