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孟憲實:如何理解國學(xué)熱(7)

摘要: 孟憲實老師圍繞“如何理解國學(xué)熱”,從三個角度為我們解釋:一是中國是否存在國學(xué)熱;二是國學(xué)到底有多熱;三是未來國學(xué)的發(fā)展方向。最后,孟老師結(jié)合哈佛大學(xué)教授塞繆爾?亨廷頓的《文明的沖突與世界秩序的重建》一書,向我們說明了世界的沖突歸根結(jié)底是文化的沖突。在全球化的背景下,文化是一個國家的最重要的標志,所以,繼承弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國的必由之路,這既是身為中國人的責(zé)任和義務(wù),也是中國對世界的貢獻和擔(dān)當。

中國擁有中國的文化,并不僅僅是中國人的事兒,因為文化的價值觀可能有不同,但是文化的享受可以是世界性的。比如:塔利班把那個大佛像給炸了,全世界都跟著傷心,為什么呢?因為那是全人類的文化遺產(chǎn),那是世界最高的立佛,雖然是在阿富汗境內(nèi),但是全世界都可以享受,文化成果是要全人類共享的。中國文化的保存,也不僅僅是中國人的事兒。就像你請一個外國朋友吃北京烤鴨,這個文化外國人也可以享受;我到四川去吃四川菜,我也可以享受四川文化。西方文化和中國文化一樣,都需要共享,所以,在中國保存中國文化是中國人的責(zé)任,其實也是中國人對世界的一份寶貴貢獻。

我們再來看看中國京劇文化,外國人也覺得很好看、很美,舞臺劇可以這么演,這是在別的地方想象不到的,只有在中國才有這個東西,這也是一種享受,他會很喜歡領(lǐng)略其中的味道,這就是中國對世界的貢獻。我們一定要發(fā)展中國文化,讓中國文化對世界有更多的貢獻。

過去我們在文化建設(shè)上有種種的誤區(qū),有很多的問題,現(xiàn)在我覺得對未來還是比較樂觀的,因為我們中國人一旦知道什么該做,那大家都會去做的,就像我們做“兩彈一星”,那么艱苦的條件竟然也完成了,現(xiàn)在都無法想象。改革開放之初,誰能想到30年后的中國會在世界上占據(jù)這么重要的地位。所以,我們現(xiàn)在努力去做中國文化的傳承者和發(fā)揚者,那未來再過30年或者是50年,我們回頭看看中國文化會發(fā)展成怎樣,一定也是當年我們預(yù)想不到的結(jié)果。

今天就講到這里,謝謝大家!

責(zé)任編輯:王培培校對:潘攀最后修改:
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