五、精雕細刻寫報告

寫作是調查研究的最后一個環(huán)節(jié)，也是決定成敗的一個重要環(huán)節(jié)，它是調查研究全部成果的載體。當我們把調查和研究的功夫做到位后，寫作應該是件不太難的事，有人說它不過起到記錄和整理思想的作用而已，所謂文以載道，是的，但寫作是一門專業(yè)，術業(yè)有專攻，術業(yè)須專功。所謂道之無文行之不遠，如果文章寫得沒人愿看，再好的調查研究成果都將被“埋沒”。

寫作大體分為四個程序。

一是前前后后“錘提綱”。重大問題調研提綱前前后后反反復復要錘五六遍。通常的作法是，調查之前，領導安排一人負責拿出提綱草案，并根據草案起草下發(fā)準備調研的通知。調查出發(fā)前，領導組織調查組討論一下提綱草案，好讓下去調查“有的放矢”。這種提綱草案只是一個大的框架，比方說，三個部分或四個部分，如果是總結經驗的調查，一般是成績、效果、經驗、建議之類，仙洪試驗區(qū)和鄂州城鄉(xiāng)一體化調查就是這一類。如果是研究問題，一般是現狀分析、原因探討、對策思考之類。林業(yè)改革發(fā)展調查就是這一類。調查基本結束后，調查組討論提綱草案，由一級標題到二級標題，再到三級標題，一一討論確定。前面說到的民主討論調研思想的過程，也是討論確定調研提綱的過程，在“充分民主”之后，呂東升同志綜合大家講的和爭的，“一錘定音”，“權威發(fā)布”調研提綱。這還不是終極提綱，寫作中還可根據情況作進一步的修正完善。比方說，鄂州城鄉(xiāng)一體化調研提綱基本經驗部分，研究確定的是“六個跳出”，寫作中感到“突破”要比“跳出”更有力、更切合實際，修改后大家一致認同。

二是分分合合寫報告。聯合調研一般來說都是分頭寫作。寫的同志一人分工一個部分，有的可能“多分多得”，一人寫幾個部分，這有一個“慰安說法”，叫做“能者多勞”。我這種基層來的同志，一般只會多得，決不讓你閑著。我以此為樂、以此為榮，因為只有寫和多寫才有更大的更快的進步，紙上談兵無濟于事，坐而論道沒有必要，做作業(yè)是學生的天職，多練才能出成績。對于我，就是一個字，寫，兩個字，多寫。領導分工是“看人”的，看你對調研工作的熟悉情況，看你的寫作長處，也看你手頭上的其它工作。仙洪試驗區(qū)調查報告共四個部分，我被分工寫第一部分“巨大變化”（包括序）和建議部分。讓我寫第一部分主要考慮我的文筆比較活，對情況也比較熟悉。讓我寫最后的建議部分，可能是因為我對仙洪試驗區(qū)有過一些鉆研。分管領導和我們的處長負責對我所寫部分進行指導和把關。鄂州城鄉(xiāng)一體化調研報告，我被安排寫第一篇的經驗部分，并負責把關第二篇。第二篇要求寫成通訊形式，由新調來的一個很能干的小伙子鄭黎明同志執(zhí)筆。領導在分工之前說，經驗部分是最重要的部分，將來可以單獨成篇發(fā)湖北日報的，這給我以很大的壓力，因為我不長于寫經驗，經驗里面是要理論作支撐的，理論這一塊恰恰是我的弱項，領導“委我重任”，我也明白領導的良苦用心，這是在培養(yǎng)和鍛煉我。越是搞不好的越要你去搞，你也越是要搞，你才會越有進步。

分工寫作完全后，由一人統(tǒng)稿。統(tǒng)稿不是一二三地做加法。各人有各人寫作習慣，或者說寫作風格，做加法可以明顯的看出“多個手跡”；同一調查組，寫手們的水平不盡一致，平?？床怀鰜恚瑢悠饋砭惋@出“不平坦”；一件事情幾個人寫，尤其是經驗總結性調查，成績、作法、經驗、啟示，翻來覆去地說，難免會重復羅嗦。如此種種，統(tǒng)稿是件并不輕松的差事，甚至比自己單獨完成一整篇更麻煩。除了文章的統(tǒng)一外，還有其它一些文章之外的統(tǒng)籌更見學問和功夫。三次調研，我兩次負責統(tǒng)稿，林業(yè)調查我負責統(tǒng)稿，實在免為其難，因為所有參加分工寫作的都是我平常非常尊重的領導和老師，我不敢直接在他們的材料上“下手”，在認真學習他們材料的基礎上，請示梅學書副主任同意，作了一個學習體會與建議的發(fā)言，得到大家的一致認可，大家相互間也提了一些很好的意見建議，最后，梅學書同志安排三家單位根據我的建議和大家的意見，于當天晚上就在所住賓館進行修改，第二天由我“再統(tǒng)”，第二遍統(tǒng)稿就比較順利了。鄂州城鄉(xiāng)一體化調查也是我統(tǒng)稿，這次統(tǒng)稿的難度更大。呂東升副秘書長安排，兩篇文章分兩頭寫，一頭請鄂州市委寫兩篇，另一頭是我們調研組寫兩篇，兩稿四篇送東升同志閱后，東升同志主持召開統(tǒng)稿會，對兩個稿子進行分析評價，每個部分進行評點，并決定以哪個稿子為主進行修改，參進另一個稿子的哪些內容。原以為按分工部分各自進行修改，但東升同志要求，由我一人完成主體報告的四個部分修改，并對另一調查稿的修改負責把關。按照東升同志的意見，我首先對自己的寫作部分進行了“主動的自覺的修改”，因為我寫稿跟大家風格不太一致，用東升同志的話說“太活了，與整個材料不協調。”另外，我把我自己認為的“生動活潑”的風格，也“強加”給其它幾個部分。我為此“萌生”了一些統(tǒng)稿理念，比方說，我覺得統(tǒng)稿就象我們寫的鄂州統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展一樣，要有“全域文章”觀點，要“實現整個文章所有部分一體化”，使“分工完成”的文章讀起來“渾然一體、大雪無痕”。有了這種“統(tǒng)稿”理念，統(tǒng)起來就“順暢”多了，統(tǒng)的效果也“和諧”多了。