二、加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的對(duì)策  

素質(zhì)是一種綜合實(shí)力，擁有這種實(shí)力的人能夠成功地，科學(xué)地，可觀地對(duì)待現(xiàn)實(shí)社會(huì)。它也是一種潛在的能力，可是你在不斷的變化中做出有價(jià)值的判斷和選擇。高素質(zhì)的人才它具有敬業(yè)精神，進(jìn)取精神，團(tuán)隊(duì)精神，效率精神，自尊意識(shí)，文明意識(shí)，其專(zhuān)業(yè)技能，心理素質(zhì)，生存能力，道德水平等都應(yīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)。素質(zhì)教育是指在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的思想品德，意志與耐力，社會(huì)責(zé)任心和事業(yè)心，職業(yè)道德，心理素質(zhì)，科學(xué)思想及文化藝術(shù)修養(yǎng)等方面的教育，它更注重的是人的社會(huì)屬性的培養(yǎng)。素質(zhì)教育其實(shí)質(zhì)是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，注重教育者內(nèi)在身心的發(fā)展，使學(xué)生個(gè)體的心理品質(zhì)，道德素養(yǎng)，個(gè)人修養(yǎng)等素質(zhì)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為人才成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。素質(zhì)教育是以專(zhuān)業(yè)教育為前提，全面提高學(xué)生的綜合能力為目的的教育。  

素質(zhì)教育的前提是有出色的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。素質(zhì)教育作為一種新的辦學(xué)理念，應(yīng)滲透到學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，課程計(jì)劃，教學(xué)課程，教學(xué)管理和學(xué)生管理等各個(gè)環(huán)節(jié)中，而不是改變?cè)械慕虒W(xué)基礎(chǔ)，重新制定方案，是對(duì)以前教學(xué)的補(bǔ)充。因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)教育主要是以學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，既非智力因素的發(fā)展為中心而展開(kāi)的；是針對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育中不重視個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)新力不夠，適應(yīng)能力差而進(jìn)行的教育改革。我們的現(xiàn)狀是人才培養(yǎng)過(guò)分專(zhuān)業(yè)化，知識(shí)面窄，這就是培養(yǎng)的人才對(duì)科技發(fā)展的綜合化趨勢(shì)越來(lái)越不適應(yīng)；對(duì)學(xué)科綜合化，生產(chǎn)綜合化以及社會(huì)綜合化的發(fā)展趨勢(shì)不適應(yīng)。因此，我院應(yīng)在加強(qiáng)原有專(zhuān)業(yè)特色的基礎(chǔ)上，要對(duì)學(xué)生的綜合能力，特別是創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)和提高等方面應(yīng)予充分重視，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，追求學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，使之更好地適應(yīng)社會(huì)需求。針對(duì)我院學(xué)生的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為應(yīng)主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育：  

（一）大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)  

我院學(xué)生大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，客觀上純樸善良，但比較缺乏民主意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，為了學(xué)一門(mén)技術(shù)，將來(lái)好就業(yè)而學(xué)習(xí)的思想較重，重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，忽視人文知識(shí)和其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，因而學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和自主性較差，影響我院良好的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)院應(yīng)大力宣傳高等學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，即早就學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的根本任務(wù)。讓全體學(xué)生明白高等學(xué)校“培養(yǎng)什么樣的人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？”的問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生把學(xué)習(xí)，研究，實(shí)踐等環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合，繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)與綜合素質(zhì)的提高相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，拓寬成才途徑。同時(shí)，嚴(yán)格考試制度，加大對(duì)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核，嚴(yán)把畢業(yè)質(zhì)量關(guān)，努力營(yíng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。  

（二）大力加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)  

思想道德是大學(xué)生綜合素質(zhì)的核心，滲透于學(xué)生素質(zhì)的各個(gè)方面，是學(xué)生學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)有用人才的今后要進(jìn)一步探討和研究教學(xué)規(guī)律和根本所在。思想道德是大學(xué)生素質(zhì)教育的靈魂。江澤民同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年的重要講話中強(qiáng)調(diào)指出：“加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。必需認(rèn)識(shí)到，如果只講物質(zhì)利益，只講金錢(qián)，不講理想，不講道德，人們就會(huì)失去共同的奮斗目標(biāo)，失去行為的正確規(guī)范。要把依法治國(guó)同以德治國(guó)結(jié)合起來(lái)，為社會(huì)保持良好的秩序和風(fēng)尚營(yíng)造高尚的思想道德基礎(chǔ)”。我們要堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。要大力提倡以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德，堅(jiān)持和完善思想政治工作制度，努力在內(nèi)容，形式，方法，手段，機(jī)制等方面等進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)，增強(qiáng)思想政治工作的時(shí)代感和針對(duì)性，實(shí)效性，主動(dòng)性。要有效的組織開(kāi)展黨的基本理論，基本路線，基本綱領(lǐng)教育，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義，集體主義，社會(huì)主義和艱苦創(chuàng)業(yè)教育精神和形式任務(wù)政策教育，大力普及科學(xué)知識(shí)，科學(xué)思想，科學(xué)方法，科學(xué)精神，幫助引導(dǎo)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，增強(qiáng)對(duì)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任。  

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