市教委主任李奕

在構(gòu)建高質(zhì)量教育體系上發(fā)力

新一輪中考改革方案發(fā)布后實施情況如何？普惠托育服務(wù)工作試點(diǎn)有何進(jìn)展？20日，在“市民對話一把手”節(jié)目中，市教委主任李奕走進(jìn)校園找變化。他說，2024年，本市將在構(gòu)建首都高質(zhì)量教育體系上發(fā)力，提高各項政策的匹配度，聚集一切有利于孩子成長的要素，辦好人民滿意的教育。

2023年，本市以中考改革作為整個基礎(chǔ)教育學(xué)段系統(tǒng)變革的切入點(diǎn)，完善考試方式和成績呈現(xiàn)方式。中考計分的考試科目由10門減至6門。歷史、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門納入考查科目，成績用于畢業(yè)。

東直門中學(xué)的一堂生物課上，老師通過展示亮馬河的圖片，讓學(xué)生感受水岸生態(tài)環(huán)境的變化，學(xué)習(xí)“生態(tài)系統(tǒng)”等概念；一堂地理課上，學(xué)生們動手制作模型圖。李奕聽完課后說：“考查科目的教學(xué)重點(diǎn)不再是應(yīng)試備考，重復(fù)練習(xí)。老師們更重視培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的學(xué)科興趣，并且考慮了初高中，甚至到大學(xué)階段的知識銜接。”

學(xué)校里正在進(jìn)行一次“大減法、小加法”的過程。李奕說，“我們不希望中考用分?jǐn)?shù)升學(xué)的學(xué)生越來越多，而是提出多渠道的升學(xué)、用多載體升學(xué)。”

更小的孩子，也享受著教育變化帶來的福利。2023年，本市發(fā)布《北京市托育服務(wù)體系建設(shè)三年行動方案（2023年—2025年）》，啟動了普惠托育服務(wù)工作試點(diǎn)，在社會化托育服務(wù)基礎(chǔ)上，將“支持有條件的幼兒園招收2至3歲幼兒，新增托位6000個”列入政府實事。李奕說，要“請最優(yōu)秀的公辦園里最優(yōu)秀的老師向前延伸。”

李奕直言，未來應(yīng)該加大宣傳力度，引導(dǎo)社會對托育有更加科學(xué)的認(rèn)知。“以往會有老人認(rèn)為，‘家里但凡有條件看，干嘛讓孩子去托班受罪’。其實，托班不是‘火坑’，不是簡單替人看孩子，而是讓孩子有成長、有升級。”

“如果用‘高質(zhì)量’來形容2023年的教育發(fā)展，2024年我們將更關(guān)注高質(zhì)量教育體系的構(gòu)建。”李奕解釋，教育系統(tǒng)的高質(zhì)量不是獨(dú)立存在于某個學(xué)段或者某個學(xué)科，而是要形成體系。“是從托育到學(xué)前，再到中小學(xué)、大學(xué)，整個人才成長的鏈條。”

為了實現(xiàn)目標(biāo)，本市將提升各項政策的匹配度。“我們會進(jìn)一步加強(qiáng)家校社的協(xié)同；進(jìn)一步關(guān)注減量發(fā)展的模式，在不降低育人標(biāo)準(zhǔn)的前提下，盡最大努力減少孩子、家長的焦慮。”李奕表示，將團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，聚集一切有利于孩子成長的要素，共同為孩子的成長貢獻(xiàn)力量。