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"好老師"彭長(zhǎng)明

摘要:扎根山鄉(xiāng)32載 做一流教師做和藹"父親"做致富鋪路人 18歲的小伙子,還沒(méi)來(lái)得及走出大山,就被鄉(xiāng)親們留下,成了貴州省獨(dú)山縣麻萬(wàn)鎮(zhèn)亮洞小學(xué)十幾個(gè)孩子的希望。無(wú)數(shù)個(gè)孩子走出了大山,他卻一直留到了現(xiàn)在。如今,已經(jīng)過(guò)去了32年。他說(shuō),這里已經(jīng)是他的根,離不開(kāi)自然也不會(huì)離開(kāi)。32年,他成就了人生中最閃光的三個(gè)角色:學(xué)生們專業(yè)一流的老師,留守兒童最和藹的“父親”,鄉(xiāng)親們致富路上的鋪路人,他叫彭長(zhǎng)明。2015年5月,彭長(zhǎng)明榮登“中國(guó)好人榜”。

扎根山鄉(xiāng)32載 做一流教師做和藹"父親"做致富鋪路人

18歲的小伙子,還沒(méi)來(lái)得及走出大山,就被鄉(xiāng)親們留下,成了貴州省獨(dú)山縣麻萬(wàn)鎮(zhèn)亮洞小學(xué)十幾個(gè)孩子的希望。無(wú)數(shù)個(gè)孩子走出了大山,他卻一直留到了現(xiàn)在。如今,已經(jīng)過(guò)去了32年。他說(shuō),這里已經(jīng)是他的根,離不開(kāi)自然也不會(huì)離開(kāi)。32年,他成就了人生中最閃光的三個(gè)角色:學(xué)生們專業(yè)一流的老師,留守兒童最和藹的“父親”,鄉(xiāng)親們致富路上的鋪路人,他叫彭長(zhǎng)明。2015年5月,彭長(zhǎng)明榮登“中國(guó)好人榜”。  

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”——這不僅是人們對(duì)教師職業(yè)的崇敬與贊美,也是彭長(zhǎng)明用32年青春詮釋出的人生感悟。群山莽莽,寒來(lái)暑往,彭長(zhǎng)明老師將一生都奉獻(xiàn)在了大山里的孩子們身上。自1983年起,他就默默而執(zhí)著地守護(hù)著貴州省獨(dú)山縣麻萬(wàn)鎮(zhèn)亮洞小學(xué),拋灑了無(wú)盡的辛酸與汗水,集老師、修理工、炊事員、保姆、“爹媽”于一身,撐起了大山的“脊梁”。2014年,他被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”,面對(duì)這個(gè)沉甸甸的榮譽(yù),彭長(zhǎng)明說(shuō)“過(guò)高了”。彭老師不愛(ài)談大道理,一心埋頭做著溫暖人心的事?!?/p>

正在備課的彭長(zhǎng)明。圖片來(lái)源:貴州文明網(wǎng)

1.18歲還沒(méi)走出大山就選擇留下 他肩挑手砌建起了新校園

貴州省獨(dú)山縣麻萬(wàn)鎮(zhèn)亮洞小學(xué)是一所只有學(xué)前班、二年級(jí)和六年級(jí)3個(gè)班,每個(gè)班4名學(xué)生,全校共12名學(xué)生的村級(jí)學(xué)校。彭長(zhǎng)明,就是這所小學(xué)校的老師和負(fù)責(zé)人。32年來(lái),他始終默默而執(zhí)著地守護(hù)著亮洞小學(xué)。是他用雙手托起了山里孩子的希望。他說(shuō),他的根就在這里。

1983年,初中畢業(yè)的彭長(zhǎng)明剛回到家,村長(zhǎng)就找上門來(lái):“長(zhǎng)明呀,你是寨子最有文化的人了,留下來(lái)給娃娃們當(dāng)老師吧!山里的娃再窮也不能窮文化。”當(dāng)時(shí)學(xué)校只有一位小學(xué)文化的代課“教師”,年僅十八歲的彭長(zhǎng)明還沒(méi)來(lái)得及走出大山,便成為了鄉(xiāng)親們當(dāng)時(shí)唯一的希望。

正在教學(xué)的彭長(zhǎng)明。圖片來(lái)源:貴州文明網(wǎng)

當(dāng)時(shí)的學(xué)校其實(shí)只是幾間年久失修的倉(cāng)庫(kù)。教書(shū)第一天,頭頂是搖搖欲墜的瓦片,四周是破爛不堪的門窗和參差不齊的破桌子歪板凳,無(wú)比揪心的他下定決心,一定要想方設(shè)法為孩子們建一所像樣的學(xué)校。之后他只要有空,就常常奔走于上級(jí)政府和各級(jí)教育部門,反映學(xué)校的現(xiàn)狀和困難。

經(jīng)過(guò)他的努力,1989年,有關(guān)部門決定抽出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對(duì)亮洞小學(xué)進(jìn)行改造。山高路陡,磚塊、水泥、沙子等建筑材料都得靠肩挑背馱才能從山外運(yùn)到村里,開(kāi)始村民們一起幫著搬,但到農(nóng)忙季節(jié),山路上常常只留下彭老師彎腰駝背的身影,歷時(shí)一年,他硬是把所有的建筑材料一點(diǎn)點(diǎn)“背”進(jìn)山里?!?/p>

充滿活力的亮洞小學(xué)。圖片來(lái)源:金黔在線

沒(méi)有桌凳,他就拿著斧頭上山砍自家的杉樹(shù);沒(méi)有教學(xué)用具,他就挑柴到山外換來(lái)釘子、教材和粉筆;他一個(gè)人拉起學(xué)校的自來(lái)水管,一個(gè)人上房添補(bǔ)瓦片,一個(gè)人樹(shù)起旗桿,一個(gè)人調(diào)水泥砂漿。1990年7月,新校園終于落成了,整個(gè)亮洞沉浸在一片歡騰之中,孩子們?cè)谛陆淌依镢@進(jìn)鉆出,在操場(chǎng)上歡呼雀躍,彭長(zhǎng)明也情不自禁地加入進(jìn)去,像個(gè)孩子似的樂(lè)開(kāi)了花。提到當(dāng)年建校的情景,寨子上的老人們都說(shuō):“長(zhǎng)明辦了一樁大好事,要是沒(méi)有他,恐怕就沒(méi)有今天的亮洞小學(xué)!”

由于彭長(zhǎng)明出色的工作,最終他以一名民辦教師的身份,于1995年8月考入了當(dāng)時(shí)的獨(dú)山師范進(jìn)行學(xué)習(xí)。離開(kāi)山寨那天,有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)十分擔(dān)心地問(wèn)他:“長(zhǎng)明啊,你還回這里的吧?”彭長(zhǎng)明笑了笑說(shuō):“我的根在亮洞,我就回這里,哪里也不去!”經(jīng)過(guò)兩年的努力學(xué)習(xí),彭長(zhǎng)明最終以優(yōu)異的成績(jī)完成了學(xué)業(yè),還成為了一名中共黨員。

“從那一天起,我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育的決心和信念。”彭長(zhǎng)明曾這樣說(shuō)。 

責(zé)任編輯:張少華校對(duì):總編室最后修改:
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