隨著改為高考后知分填報志愿，再回到以前的模式是不可能了。那么，在知分填報志愿的方式下，有沒有辦法可以讓狀元“消失”呢？

讓不搶狀元成為大學(xué)的占優(yōu)戰(zhàn)略，這是解決北大清華狀元之爭的根本之道。除此之外，還有一種辦法可以使?fàn)钤獙τ诒贝笄迦A來說沒有價值，也可以同樣起到打破僵局的功效。這就是改變現(xiàn)有的錄取規(guī)則，使?fàn)钤?ldquo;消失”。搶狀元的前提是知道誰是狀元，如果在錄取之前不知道誰是狀元，即使想搶，又該去搶誰呢？

熟悉中國大學(xué)招生錄取制度變遷的人知道，北大清華的狀元之爭只是近年來才出現(xiàn)的，而且主要是伴隨著高考后知分填報志愿凸顯出來的。至少在2000年以前，在實行高考前和高考后估分填報志愿的時期，這個問題并不嚴重。那時候，北大清華也會在錄取結(jié)束之后曬一曬自己的“狀元榜”，但絕沒有出現(xiàn)在志愿填報之前就相互廝打的亂象。究其原因，是因為志愿填報的時間在高考分數(shù)公布之前，誰也不知道狀元是誰，填報了哪所大學(xué)，即使想搶也沒有目標(biāo)。大學(xué)只能通過自身學(xué)科實力和優(yōu)勢特點去吸引學(xué)生，無法去搶學(xué)生，更沒有用錢收買學(xué)生的激勵——萬一你看走眼了呢？

隨著北京改為高考后知分填報志愿，再回到以前的模式是不可能了。那么，在知分填報志愿的方式下，有沒有辦法可以讓狀元“消失”呢？我提出一種新的招生錄取模式，也許可以為解決北大清華的狀元之爭提供一些思路。

現(xiàn)代測量與評價的研究表明，當(dāng)考試分數(shù)達到一定程度之后，分數(shù)之間的微小差異就不再能夠提供關(guān)于學(xué)生質(zhì)量差異的有效信息。也就是說，在某一分數(shù)線之上的學(xué)生，彼此在智力上是無差異的——這也是美國頂尖大學(xué)在錄取時只提出一個參考性的SAT（或ACT）分數(shù)線的原因——他們都是好學(xué)生。同時，我們都知道而且認同的事實是，中國最頂尖的985高校之間的質(zhì)量差異也不大，而且每所大學(xué)都有自己的學(xué)科優(yōu)勢和特點。在此基礎(chǔ)上，讓我們假定某省（市、區(qū)）前1000名學(xué)生都屬于好學(xué)生之列（具體名次可以根據(jù)實際情況確定，但不影響分析結(jié)果），無論他們被哪一所985高校錄取都是可以被接受的——只要大學(xué)愿意錄取，他們自己也愿意去。當(dāng)高考成績評閱完畢之后，大部分學(xué)生會獲知自己的成績和名次，但排名在1000名之前的學(xué)生只拿到一個通知，表明自己位于前1000名之列——至于具體考了多少分，排名多少，則是一個“黑匣子”——這個名單同時在社會上公布。從成績公布到志愿填報期間，排名1000名之后的學(xué)生根據(jù)自己的高考成績選擇大學(xué)；排名1000之前的學(xué)生可以和自己心儀的大學(xué)聯(lián)系，由大學(xué)進行測試（或者不測試，反正都是好學(xué)生），根據(jù)事先公布的招生計劃進行錄取。錄取的依據(jù)不再是高考成績——學(xué)生的成績已經(jīng)達到了任何一所985高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)——而是大學(xué)和學(xué)生之間的雙向選擇。由于學(xué)生肯定會被錄取，不用擔(dān)心掉檔風(fēng)險，他就可以安心根據(jù)自己的興趣和特點以及對大學(xué)及其相關(guān)專業(yè)的認知去選擇大學(xué)；同時，大學(xué)也不知道學(xué)生的成績和名次，只能根據(jù)自己人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)去進行判斷，當(dāng)然就不存在爭搶狀元的問題了。

這個方案的最大優(yōu)點，是在沒有破壞現(xiàn)有按照高考成績錄取——從而確保了公平——的前提下，為頂尖大學(xué)實施招生綜合評價提供了空間。它打破了“唯分數(shù)論”的窠臼，使大學(xué)和學(xué)生能夠按照教育本質(zhì)的規(guī)律進行理性的雙向選擇，促使基礎(chǔ)教育從應(yīng)試訓(xùn)練轉(zhuǎn)向滿足大學(xué)人才培養(yǎng)的需求；其次，它打破了現(xiàn)行錄取制度下，北大清華對高分段學(xué)生的事實性壟斷，使其他985高校也有機會選拔到適合自己的優(yōu)秀學(xué)生，從而推動中國優(yōu)質(zhì)高等教育的整體性發(fā)展；最后，它改變了北大清華的行為激勵方向，促使兩所頂尖大學(xué)必須在人才選拔上下功夫，而不用再做無謂的“狀元之爭”，可謂“一石三鳥”。