《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》指出：“百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。”陜西省西安市戶縣惠安中學(xué)站在歷史與未來(lái)的發(fā)展高度，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“教育第一、育人第一、創(chuàng)新第一、服務(wù)第一”的發(fā)展方向，創(chuàng)新了“好人教育”育人模式，向人們揭示了“好人教育”核心在誠(chéng)信，培育的是學(xué)生，考量的是學(xué)校；“好人教育”基礎(chǔ)在課堂，創(chuàng)新的是教法，考量的是教師；“好人教育”根本在育人，檢驗(yàn)的是質(zhì)量，考量的是教育等本質(zhì)內(nèi)涵和教育規(guī)律。該校通過(guò)“好人教育”將學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)和諧上升到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的民族高度，牢固確立了“立德樹(shù)人”在教育中的根本任務(wù)，使學(xué)校發(fā)展成為“全省一流，全國(guó)有名”的一所好學(xué)校。

清晨，第一縷陽(yáng)光照耀在綠樹(shù)掩映、花團(tuán)錦簇、清新典雅的陜西省戶縣惠安中學(xué)。迎著和煦陽(yáng)光，惠安教育人和數(shù)以千計(jì)的學(xué)子又開(kāi)啟了的全新一天……

惠安中學(xué)坐落在陜西省西安市戶縣余下鎮(zhèn)，原為一所建于1964年的企業(yè)學(xué)校。1973年發(fā)展成為一所完全中學(xué)，是戶縣首家省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，2008年移交戶縣人民政府管理。學(xué)?，F(xiàn)有64個(gè)教學(xué)班，在校生近4000人；全校擁有教職員工200人，其中研究生學(xué)歷27人，本科學(xué)歷人數(shù)173人，中高級(jí)以上職稱72人，國(guó)家省市縣骨干教師、教學(xué)能手、名師33人。就是這樣一支專業(yè)的育人團(tuán)隊(duì)，在“好人教育”的實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)文化的厚重積淀和博大精深，結(jié)合素質(zhì)教育理念和新時(shí)期人才發(fā)展的需要，確立了“好人教育”的辦學(xué)使命；“成己為人”的辦學(xué)理念，“臻于至善”的校訓(xùn)；“課堂即社會(huì)、年級(jí)即社區(qū)、學(xué)校即國(guó)家”的教育觀，以及“不同的學(xué)生就是不同的音符，不同的音符才能奏出優(yōu)美的樂(lè)章”的學(xué)生觀；從而使學(xué)校在“好人教育”的道路中，朝著“高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色”的目標(biāo)不斷發(fā)展。學(xué)校先后榮獲陜西省基礎(chǔ)教育工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)創(chuàng)新教育示范中學(xué)、中國(guó)·西安最具教育創(chuàng)新單位等多項(xiàng)稱號(hào)。走出了一條“好人教育”的特色發(fā)展道路，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作了很好的詮釋——

一、“好人教育”好在民族血脈的延續(xù)與傳承

在人生的大舞臺(tái)上，每個(gè)人都有著自己的個(gè)性色彩。好的教育就是讓不同層次、不同性別、不同年齡、有不同需求的人，都能實(shí)現(xiàn)最大程度的滿意，讓每一個(gè)人活出精彩?；莅仓袑W(xué)的“好人教育”就是要讓學(xué)生在人生的不同階段，扮演好不同的角色：在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生；在家庭做一個(gè)好兒女；在社會(huì)做一個(gè)好公民；在未來(lái)做一個(gè)好棟梁。這樣，他們成長(zhǎng)的每一步、每一個(gè)足跡都值得眷戀和回味。

走進(jìn)惠安中學(xué)，當(dāng)人們親身感受每世英校長(zhǎng)這番充滿陽(yáng)光、充滿博愛(ài)、充滿激情、寓意深遠(yuǎn)的“好人教育”寄語(yǔ)時(shí)，就如同春風(fēng)沁人心扉、給人以力量、給人以啟迪、給人以鼓舞、給人以鞭策。那么，這所學(xué)校是如何將“好人”這一極為普通的詞語(yǔ)，賦予了新的生命、創(chuàng)造了新的奇跡的呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)谌氲竭@片充滿生機(jī)的熱土中，挖掘其閃光的足跡——

——“好人教育”，我們?cè)谛袆?dòng)！“人生就是一次旅程，一次值得每一名學(xué)子好好把握并倍加珍惜的美好旅途。一路走來(lái)，既有坦途，又有泥濘，既有美景，也有坎坷。只要你堅(jiān)定地選擇，就能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值追求。”出自惠安中學(xué)校本教材中的這段話，就是該校開(kāi)展“好人教育”的由衷暢想，他讓每一名學(xué)子銘刻心中……

走進(jìn)惠安中學(xué)的校園，在校門左側(cè)的“誠(chéng)信大使”驛站，整齊地?cái)[放著30輛綠白色相間的自行車；車前面“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“惠安中學(xué)誠(chéng)信大使”的標(biāo)牌格外引人注目?？吹饺绱诵路f的育人方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常欣慰地說(shuō)，這是學(xué)校開(kāi)展“好人教育”的一大成果。學(xué)生能夠被評(píng)為 “誠(chéng)信大使”，首先自己必須是個(gè)“好學(xué)生”，必須經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)，必須是全校若干個(gè)好學(xué)生中層層選拔出的優(yōu)秀代表，才能有資格擔(dān)當(dāng)學(xué)校的“誠(chéng)信大使”。

凡被評(píng)為 “誠(chéng)信大使”的學(xué)生，由學(xué)校免費(fèi)統(tǒng)一發(fā)放一輛“誠(chéng)信大使”自行車、一套“誠(chéng)信大使”服裝，還有“誠(chéng)信大使”安全帽和“誠(chéng)信大使”紅絲帶。能當(dāng)選為“誠(chéng)信大使” 被學(xué)生視為一生中的最大榮耀，倍加珍惜、精心呵護(hù)。“誠(chéng)信大使”就是這所學(xué)校“好人教育”結(jié)出的碩果。

惠安中學(xué)首屆“誠(chéng)信大使”有30名?？h里有活動(dòng)時(shí)，學(xué)生美麗的身影就會(huì)遍布戶縣的大街小巷。這天，這支充滿青春光彩的“誠(chéng)信大使”都要穿上漂亮的服裝，身披“誠(chéng)信大使”紅飄帶，騎著嶄新的自行車穿梭于城鄉(xiāng)之間，構(gòu)成了戶縣傳播精神文明的一道靚麗風(fēng)景線。

這種有效的“好人教育”形式，使學(xué)生的道德品質(zhì)既有了視覺(jué)上的看點(diǎn)，又有了德育工作的亮點(diǎn)。學(xué)生在日常生活中，通過(guò)騎行誠(chéng)信自行車，既倡導(dǎo)了文明、健康、環(huán)保的理念，又宣傳了誠(chéng)信、友善、和諧的思想品質(zhì)。

當(dāng)?shù)厝罕娖毡檎f(shuō)：“只要看到一群精神抖擻的自行車隊(duì)，不用問(wèn)，一看便知那是惠安中學(xué)的學(xué)生。”這是因?yàn)椋夯莅驳膶W(xué)子每天都向全社會(huì)傳播著“做一個(gè)好人”的正能量；傳遞著“友善、誠(chéng)信、敬業(yè)、愛(ài)國(guó)”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀；傳遞著“做一個(gè)好人”的時(shí)代風(fēng)貌……

正像百姓稱贊的那樣，惠中的許多學(xué)生在“好人教育”中深刻地體會(huì)到：“誠(chéng)信大使”不是說(shuō)說(shuō)而已。在他的背后，承載著太多讓人不能用言語(yǔ)可以表達(dá)的責(zé)任。誠(chéng)信猶如一朵燦爛之花，常常盛開(kāi)在人們的心田，讓人終身受益；誠(chéng)信又像一杯濃香清茶，給人生活充滿芳香；誠(chéng)信還是暗淡中的點(diǎn)點(diǎn)星光，總能指引人們走向光明……”