朱永新:解讀政府工作報(bào)告和教育改革(4)

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朱永新:解讀政府工作報(bào)告和教育改革(4)

摘要:我覺得亮點(diǎn)在改革和民生兩個(gè)大問題上。因?yàn)樗咽藢萌腥珪P(guān)于改革的一些具體的決定,實(shí)際上劃為今年政府的工作行動。從方向上來說,我覺得它明確地提出,通過改革要讓全社會創(chuàng)造的潛力充分地釋放,讓公平正義能夠得到充分地彰顯,讓全體人民能夠真正地貢獻(xiàn)改革開放的成果。

[主持人]:只要我們有“圖書館”三個(gè)字放在那里就夠了。[14:01]

[朱永新]:國外都是最優(yōu)秀的人、最有學(xué)問的人去管圖書館。[14:01]

[主持人]:為什么圖書館的管理人員有這么重要的份量?[14:02]

[朱永新]:他懂得鑒賞,懂得什么是好書,它不是簡單的體力活。所以我覺得中小學(xué)圖書館的建設(shè)是一個(gè)大問題。今年我也提出這個(gè)問題。[14:02]

[朱永新]:另外我還提出建立一個(gè)國家翻譯院?,F(xiàn)在我們文化走出去,怎么走出去,優(yōu)秀的文化怎么進(jìn)來,沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)在統(tǒng)籌,所以,我覺得應(yīng)該有這樣一個(gè)機(jī)構(gòu),把全世界最新、最優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)的成果和人文社會科學(xué)成果有計(jì)劃地吸收和引進(jìn),同時(shí)把我們國家最新的科技成果和人文科學(xué)成果有計(jì)劃地輸出,現(xiàn)在我覺得自覺的努力是不夠的,我覺得應(yīng)該有一個(gè)國家的機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌這樣的事情,這樣才能真正地讓我們具有世界的情懷和視野,同時(shí)又能夠把中國這樣一種好的東西及時(shí)地介紹給國外,讓世界了解中國。[14:03]

[主持人]:目前我們文化走出去,在翻譯書籍這方面,表現(xiàn)是怎樣的?[14:04]

[朱永新]:應(yīng)該說問題還是很大。昨天王岐山同志在我們組聯(lián)組發(fā)言的時(shí)候講,西方人基本沒有看過中國的書,所以,西方不了解中國是一個(gè)很大的問題,因?yàn)橹褐?,對方不了解你,他很難和你真正地建立一種溝通和交流。我們沒有一個(gè)機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌把中國最好的東西翻出去,所以,它需要一個(gè)機(jī)構(gòu)來統(tǒng)籌。[14:04]

[主持人]:讓別人很好地認(rèn)識我們自己,也讓我們更好地吸納別人的精華和文化之處。[14:05]

[朱永新]:對。另外我還對教育方面提出了一些。比如關(guān)于限制巨型學(xué)校,現(xiàn)在中國有很多這樣的超大型的學(xué)校,上萬人甚至更多的中小學(xué),比大學(xué)人數(shù)還多。這實(shí)際上從教育規(guī)律來說,是違反教育規(guī)律的。這種學(xué)校,尤其出現(xiàn)在縣城和部分的二線、三線的小城市比較多,它有很大的問題就是像抽水一樣,把農(nóng)村的孩子和農(nóng)村的好老師全收上來,農(nóng)村空洞化了,所以這樣巨型的學(xué)校,沒有很好地把握教育的規(guī)律。[14:05]

[朱永新]:我去年到俄羅斯去,俄羅斯學(xué)校平均的規(guī)模是600人,而且它的學(xué)校是從小學(xué)一直到高中,所以它的學(xué)校,俄羅斯的學(xué)校都叫中學(xué),但是它的學(xué)校是從小學(xué)到中學(xué)從一年級到十二年級,一直在這所學(xué)校里面,一般只有600人的平均規(guī)模,每個(gè)班級的人數(shù)都非常少。另外,學(xué)校的規(guī)模很少,校長幾乎能叫出所有學(xué)生的名字,更不要說所有老師的名字。現(xiàn)在我們很多學(xué)校校長連老師都不認(rèn)識,這個(gè)問題非常之大,他不便于建立良好的教育,另外,不同年代的孩子在一起,他有一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互成長的過程。就是說,高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生這樣一個(gè)過程,是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的小社會,我覺得它是更符合教育的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律?,F(xiàn)在我們都把學(xué)校搞得規(guī)模很大,那也是效率優(yōu)先的結(jié)果。同樣造學(xué)校,我不要造十所,造一所就夠了,一千人的學(xué)校和一萬人的學(xué)校,那不是一所和十所嘛,事實(shí)上是不符合教育規(guī)律的,另外不符合把學(xué)校辦在學(xué)生的家門口,學(xué)生要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路。我剛剛到貴州一個(gè)縣城去,他們正在建教育城。一個(gè)縣城都要建教育城,今后所有的孩子都跑到這個(gè)地方讀書,學(xué)生還是應(yīng)該在自己的家門口,像我們小時(shí)候一樣,走幾步路就到學(xué)校去,這才是符合教育的內(nèi)在規(guī)律的。[14:06]

[主持人]:不要出現(xiàn)一大早家長揪著睡眼惺忪的孩子送去上學(xué),披星戴月。[14:06]

[朱永新]:走一兩個(gè)小時(shí),甚至于住學(xué)校,這是不利于學(xué)生成長的。[14:07]

[主持人]:我注意到您剛才說到一個(gè)因素,參考國外的學(xué)校,他是很完善的從小學(xué)到高中的學(xué)校都有所滲透。在這其中,學(xué)生高低年級之間會有一個(gè)互幫互助的過程,因?yàn)樗膶W(xué)生資源非常穩(wěn)定,可能這么多年大家長期以來積攢下來就是一個(gè)朋友和師長,而我們現(xiàn)如今的狀況是變動性是非常大的,并且存在大班額的現(xiàn)象,您剛才提到巨型學(xué)校,多少人的學(xué)校稱之為巨型學(xué)校?[14:08]

[朱永新]:我想超過七八千人的學(xué)校都可以稱之為巨型學(xué)校。學(xué)校的規(guī)模不能那么大,一千人左右是比較適度的規(guī)模。所以,我同時(shí)還提出能夠幫助農(nóng)村的小規(guī)模學(xué)校,幫助他們能夠建立一個(gè)比較好的條件的提案。[14:09]

責(zé)任編輯:葛立新校對:總編室最后修改:
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