原標題：使每個殘疾孩子都能接受合適的教育教育部有關負責人就《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》答記者問

■政策要點

?預期到2016年，全國視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務教育入學率達到90%以上。

?在義務教育階段，重點解決8萬名未入學適齡殘疾兒童少年就學問題。

?支持普通幼兒園創(chuàng)造條件接收殘疾兒童，普通高中和中等職業(yè)學校要積極招收殘疾學生。

?義務教育階段特殊教育學校生均預算內公用經費標準三年內達到6000元，達到普通學校的8倍左右。

?支持殘疾人中等職業(yè)學校和高等院校新建或改擴建一批急需的基礎設施。

?完善并落實特殊教育教師工資待遇傾斜政策，教師職務（職稱）評聘向特殊教育教師傾斜。

?開展“醫(yī)教結合”實驗，提升殘疾學生的康復水平和知識接受能力。

?殘疾兒童少年義務教育入學率不達標的縣（市、區(qū)），不得申報全國義務教育基本均衡縣。   

我國特殊教育整體水平仍然不高，發(fā)展還不平衡。農村殘疾兒童少年義務教育普及率不高，非義務教育階段特殊教育發(fā)展水平偏低，特殊教育學校辦學條件有待改善，特殊教育教師和康復專業(yè)人員數(shù)量不足、專業(yè)水平有待提高，人民群眾對此極為關注。

近日，國務院辦公廳轉發(fā)了教育部、國家發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、衛(wèi)生計生委和中國殘聯(lián)共同研究制訂的《特殊教育提升計劃（2014-2016年）》（以下簡稱《提升計劃》），教育部基礎教育二司負責人接受了本報記者專訪。

到2016年殘疾兒童少年義務教育入學率達到90%以上

問：《提升計劃》的總體目標和主要任務是什么？

答：總體目標是全面推進全納教育，使每一個殘疾孩子都能接受合適的教育。預期到2016年，全國基本普及殘疾兒童少年義務教育，視力、聽力、智力殘疾兒童少年義務教育入學率達到90%以上，其他殘疾人受教育機會明顯增加。一要初步建立布局合理、學段銜接、普職融通、醫(yī)教結合的特殊教育體系，辦學條件和教育質量進一步提升。二要建立健全財政為主、社會支持、全面覆蓋、通暢便利的特殊教育服務保障機制，增強特殊教育的保障能力。三要基本形成政府主導、部門協(xié)同、各方參與的特殊教育工作格局，增強特殊教育的推動能力。

《提升計劃》提出了三大任務：一是提高普及水平，特別是對未入學殘疾兒童少年，逐一安排其接受義務教育。二是加強條件保障，重點是保障特教學校正常運轉和提高辦學水平。三是提升教育教學質量，重點是建立完善的特教學校課程和教材體系。