12月3日，國(guó)務(wù)院新聞辦舉行全國(guó)“憲法宣傳周”活動(dòng)安排及普法依法治理工作發(fā)布會(huì)。教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)鄧傳淮在回答記者提問時(shí)表示，青少年是國(guó)家和民族的未來，也是加強(qiáng)憲法法治教育的重點(diǎn)人群。我國(guó)現(xiàn)在大中小學(xué)的在校生達(dá)到2.7億，加強(qiáng)青少年的憲法法治教育，責(zé)任重大，也至關(guān)重要。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，憲法教育要從娃娃抓起，讓法治精神從小在青少年腦海中扎根，在潛移默化中培育。鄧傳淮介紹，近幾年來，在全國(guó)普法辦、司法部的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，教育部加大了在青少年當(dāng)中開展憲法法治教育工作的力度，推動(dòng)憲法教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

鄧傳淮表示，推動(dòng)憲法教育“三進(jìn)”要從四個(gè)方面著力：

第一，抓好課堂，發(fā)揮憲法教育的主渠道作用。首先是做好頂層設(shè)計(jì)，會(huì)同司法部制定發(fā)布了《青少年法治教育大綱》，以憲法教育為核心，推動(dòng)憲法法治教育納入國(guó)民教育體系。其次是將義務(wù)教育階段德育教材更名為《道德與法治》，在六年級(jí)上冊(cè)和八年級(jí)下冊(cè)，設(shè)置了法治教育專冊(cè)，而且突出了憲法教育的內(nèi)容。在高校思想政治理論課當(dāng)中，增加了憲法教育內(nèi)容，其中《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課是設(shè)專門章節(jié)，給大學(xué)生講解憲法。

第二，創(chuàng)新形式，提升憲法教育的實(shí)效。每年都舉行全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”系列活動(dòng)，通過微視頻征集、演講比賽與知識(shí)競(jìng)賽等形式，推動(dòng)各地各校深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳。目前通過教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)參加學(xué)習(xí)的已經(jīng)超過37億人次，普法網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)生用戶達(dá)到了1億多人，還涌現(xiàn)出4054萬“憲法小衛(wèi)士”。開設(shè)網(wǎng)絡(luò)青少年憲法課堂，錄制覆蓋500個(gè)知識(shí)點(diǎn)的121集微視頻，放在青少年普法網(wǎng)上，供全國(guó)大中小學(xué)生學(xué)習(xí)。

第三，注重儀式，培養(yǎng)尊崇憲法的意識(shí)。按照全國(guó)普法辦的安排部署，從2014年起，每年都在國(guó)家憲法日上午舉辦憲法晨讀活動(dòng)。今年是第六屆教育系統(tǒng)憲法晨讀活動(dòng)，12月4日上午將會(huì)有教育部一名副部長(zhǎng)領(lǐng)讀，通過網(wǎng)絡(luò)連接各地中小學(xué)校，與兩千多萬學(xué)生同步誦讀憲法部分條款。此外，還指導(dǎo)各地利用升旗儀式、主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等營(yíng)造尊崇憲法的文化氛圍。

第四，強(qiáng)化保障，夯實(shí)憲法教育的基礎(chǔ)。組織實(shí)施“中小學(xué)法治教育名師培育工程”，培育“種子教師”，將法治教育骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)納入“國(guó)培計(jì)劃”的示范項(xiàng)目，還組建了若干青少年憲法教育研究中心等平臺(tái)，并注重發(fā)揮教育系統(tǒng)人才優(yōu)勢(shì)和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)理論研究，為青少年憲法教育提供有力支撐。