教材領(lǐng)域的壟斷，每位學(xué)生和家長(zhǎng)都有體會(huì)。人民教育出版社作為幾代人的“國(guó)民記憶”仍然能夠沒(méi)有懸念地得到最大訂單，標(biāo)注“人民教育出版社”的教材仍然是學(xué)生書(shū)桌上的“主力軍”。雖然近些年以來(lái)，各地的教材都出現(xiàn)了不同的版本，比如，許多地方的中學(xué)正在使用岳麓出版社的歷史教材，許多地方的中學(xué)正在使用中圖出版社的地理教材。但是，綜合看來(lái)，人教版在教材領(lǐng)域，仍然有著不可撼動(dòng)的地位。

壟斷發(fā)行的教材，自然免不了這樣那樣的問(wèn)題。首先，在學(xué)校里工作幾十年的老師工作到退休想必也不會(huì)等到人教版教材有“打折促銷(xiāo)”的那一天，雖說(shuō)促銷(xiāo)受銷(xiāo)售情況的影響，但是，從沒(méi)有搞過(guò)促銷(xiāo)的人教版各科教材，不也正像是我國(guó)的油價(jià)和高鐵票價(jià)嘛。其次，在版權(quán)上，各地各科教材屢屢出現(xiàn)抄襲、文圖不配等硬傷，我想這并非可用編輯負(fù)不負(fù)責(zé)來(lái)簡(jiǎn)單定論———在壟斷體制內(nèi)談負(fù)責(zé)，我相信永遠(yuǎn)是一件奢侈的事情。此外，《收獲》雜志編輯廖增湖(筆名葉開(kāi))，就曾經(jīng)為語(yǔ)文教材列出過(guò)“三宗罪”：隨意篡改名人名作；不給文章作者署名；強(qiáng)加了太多太多的道德因素。

世界上沒(méi)有完美無(wú)瑕的東西，教材更是如此?？墒?，一位普通的中學(xué)教師便能輕易找到30余處錯(cuò)誤，這樣的教材的使用價(jià)值又該如何評(píng)判？誰(shuí)又應(yīng)該為教材所起到的誤人子弟的副作用而擔(dān)責(zé)？面對(duì)教師起訴出版社和書(shū)商的事情，希望人民教育出版社能夠俯下身子，認(rèn)認(rèn)真真地再把教材順一遍，既為了自己出版良心，也為了廣大教師和學(xué)生的正確使用。

【啟示與思考】

教材“粗制濫造”并非是個(gè)案。時(shí)下，教材出錯(cuò)的新聞?lì)l頻見(jiàn)諸報(bào)端，大大降低了教材的權(quán)威性與公信力。原國(guó)家新聞出版總署曾作出規(guī)定，“教材差錯(cuò)率不得超過(guò)萬(wàn)分之一”。要知道，這差錯(cuò)率，主要是指錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)的差錯(cuò)，而不是內(nèi)容的失真。但一些中小學(xué)教材中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，往往是些不該出現(xiàn)的低級(jí)錯(cuò)誤。

事實(shí)上，教材是不該出錯(cuò)的，更不應(yīng)該出現(xiàn)常識(shí)性錯(cuò)誤。除了要讓“粗制濫造者”為教材出錯(cuò)埋單、付出違法成本之外，有關(guān)部門(mén)應(yīng)改革中小學(xué)教材編寫(xiě)、審定、糾錯(cuò)、監(jiān)督機(jī)制，再不能讓幾個(gè)所謂的教育專(zhuān)家關(guān)起門(mén)來(lái)編教材了。

更重要的是，我們的中小學(xué)教師不要迷信教材的權(quán)威性，去照本宣科；要擦亮自己的眼睛，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材中不易覺(jué)察的錯(cuò)誤，在編寫(xiě)、審定、出版等環(huán)節(jié)之后，守好教材的最后一道防線，堅(jiān)決不讓“有病”的教材去貽誤孩子。

教科書(shū)出錯(cuò)不能簡(jiǎn)單做“修正”便罷。真心希望法院能夠抱著與彭老師一樣較真兒的態(tài)度去對(duì)待。而且，相信人民法院會(huì)依據(jù)法律，作出正確的裁定。但是，這件事情是不是簡(jiǎn)單的一個(gè)“依法執(zhí)行”便可了結(jié)的？如今，外語(yǔ)在高考中比重下降，其實(shí)就是國(guó)家越來(lái)越重視下一代中國(guó)文化積累的一個(gè)表現(xiàn)。語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的增加，意味著老師和學(xué)生們會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上。在這種大背景之下，中學(xué)語(yǔ)文教材出現(xiàn)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，是不是應(yīng)該引起那些編輯語(yǔ)文教材的“專(zhuān)家學(xué)者”和出版界的深刻反思？錯(cuò)了不能白錯(cuò)，相關(guān)人士和業(yè)界不能簡(jiǎn)單做一個(gè)“修正”便罷。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，廣博和深刻都不容忽視。

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