隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，在給漢字的拼寫、傳播帶來極大便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了以“提筆忘字”、“寫字不規(guī)范”為主要表現(xiàn)形式的“數(shù)碼時(shí)代的失寫癥”。隨著這種“病癥”的逐步蔓延，如何讓年輕一代更好地使用和傳承漢字，便成為了當(dāng)下重要的課題

對(duì)于很多年輕人來說，漢字方寸之間的文化之深和藝術(shù)之美，已經(jīng)因轉(zhuǎn)化為鍵盤上敲擊出的一個(gè)個(gè)字母和代碼而失去了原有的神韻。

我們看到，盡管教育部已于2011年、2013年分別印發(fā)了開展中小學(xué)書法教育的意見和綱要，要求中小學(xué)開展書法教育，但學(xué)生的漢字書寫能力仍然不容樂觀。

喚起下一代對(duì)漢字書寫的熱情與喜愛，讓有著6000余年歷史、傳承中華民族文化基因的漢字繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓每個(gè)人都能寫出一筆好字，需要引起更多人的關(guān)注。

我們還會(huì)熱愛漢字書寫嗎

在這個(gè)信息多元、新生事物不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，談及熱愛，似乎已是一個(gè)略顯奢侈的詞匯，但如果是熱愛自己的母語、熱愛本民族的漢字書寫，卻應(yīng)該是一個(gè)再明確不過的命題?？墒?，就連這個(gè)命題，依然有著不少的論爭。

“一手瀟灑飄逸的字，筆鋒觸碰在信箋上的沙沙聲，空氣中飄散的墨水芬芳，是民族書寫的集體記憶。” 持贊同觀點(diǎn)的人認(rèn)為，在全世界的古老文明中，唯有漢字從它誕生之日起延續(xù)使用，至今沒有中斷。有著6000余年歷史的漢字，傳承著中華民族的文化基因。漢字的誕生，讓中華民族的文化魂魄有所寄托與依歸，有了漢字，才有了輝煌璀璨的唐詩宋詞元曲漢文章，才有了汪洋恣肆、或奔放或內(nèi)斂的書法藝術(shù)，才有了記載正朔交替、王朝變遷的百家史冊(cè)，數(shù)千年文明得以薪火相傳。熱愛漢字、熱愛漢語，就是熱愛中華民族的文化與傳統(tǒng)，這是每一個(gè)中國人，尤其是承載民族希望與未來的青年一代必須肩負(fù)的使命。

而持反對(duì)觀點(diǎn)的人則認(rèn)為，盡管漢字有著構(gòu)造巧思之美和韻律和諧之美，但因信息時(shí)代的潮流，已沒有辦法讓年輕人喜愛。技術(shù)手段的變革與信息傳播方式的改變，讓信息的快速和便捷傳遞成為時(shí)代要求。當(dāng)前，無論是資料的收集，文章的編輯、傳閱，社交與通訊都通過電腦和手機(jī)來完成，鍵盤和代碼輸入自然而然地取代了傳統(tǒng)的書寫。既然數(shù)碼時(shí)代的大趨勢無法阻擋，漢字書寫的沒落也就成為無法改變的自然選擇。

盡管持兩種觀點(diǎn)的都大有人在，但絕大多數(shù)學(xué)者依然堅(jiān)持，無論科學(xué)如何進(jìn)步，無論電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)如何取代人體功能，良好的書寫習(xí)慣、熟練的書寫技能以及起碼的書法藝術(shù)欣賞能力，是現(xiàn)代中國人應(yīng)有的基本文化素養(yǎng)。有專家指出，“漢字及其書法藝術(shù)作為一個(gè)文化系統(tǒng)，是中華民族傳統(tǒng)文化的根，是祖先智慧的結(jié)晶。”正如書法家劉炳森曾指出的，寫字的意義超過寫字本身，完全可以上升到對(duì)民族文化的感知、認(rèn)知層面。放棄了漢字書寫，或者失去了漢字，那就很可能徹底斷絕與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。

我們還有機(jī)會(huì)書寫嗎

相較于一些國人對(duì)漢字“失寫”趨勢的淡漠，一些外國人對(duì)于中國漢字的熱愛卻令人感慨與深思。