親近“親子閱讀”

常常聽身邊的朋友抱怨自己的孩子不夠愛讀書，對閱讀沒有絲毫的興趣。我就會問他們：“你或者你的家人每天都會抽出一點時間陪孩子讀書嗎？”答案當(dāng)然是否定的。人們的理由很多，諸如“我的工作實在是太忙了。”“還要陪孩子上奧數(shù)、學(xué)畫畫……哪有時間啊。”“那么大孩子了，應(yīng)該學(xué)會獨立閱讀，我怎么還能陪著呢？”

每一個理由都是冠冕堂皇、無懈可擊的。而這些理由的背后是否有成人的私心呢？我們需要捫心自問的是：我們是否愿意擠出每天休息或者娛樂的時間來跟孩子做毫無功利目的的“親子閱讀”呢？如果你做不到，那么就不要抱怨孩子不愛讀書。世間既然沒有“天上掉餡餅”的好事，孩子也不可能一蹴而就地喜歡讀書。一個人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練，而幼年時期是培養(yǎng)良好閱讀興趣的關(guān)鍵期。通過“親子閱讀”，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂趣，真正地喜歡上閱讀，并把這種愉快的經(jīng)驗延伸到未來的成長階段中是很重要的。

而我們很多家長都沒有意識到“親子閱讀”的重要性和長遠影響。他們也不能真正的沉浸其中，享受“親子閱讀”的過程。許多人抱著太多的功利目的，他們覺得在這樣一件短時間內(nèi)看不到成果的事情上花時間很傻，而且孩子的書對自己來說太簡單乏味了。他們更愿意將這些時間花費在教孩子認識多少生字、單詞和公式或者陪孩子上各種各樣的興趣班上。

然而，前蘇聯(lián)著名的教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”而美國50年來唯一銷量超過200萬冊的教育經(jīng)典《朗讀手冊》的扉頁就印有美國詩人史斯克蘭·吉利蘭的 《閱讀的母親》：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”他們用充滿哲理的話和美麗的詩句告訴我們“親子閱讀”對孩子一生的重要性。長期堅持的“親子閱讀”不僅能夠從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，而且能夠讓孩子在父母跟自己共同讀書的氣氛中感受到父母的愛。試想當(dāng)每個夜晚降臨，在溫暖的燈光下，和孩子依偎在床角桌邊，共看一本書，間或討論一下各自的觀點，那是何等溫馨的場面啊。這無疑對孩子性格的塑造有非常深遠的影響。有專家說，兒童沒有“親子閱讀”，他的人生經(jīng)歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。同時“親子閱讀”還能激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

另外，“親子閱讀”得益的不僅僅是孩子，只要家長肯放棄功利之心，真正沉浸其中，享受跟孩子一起讀書的過程，那么你就會發(fā)現(xiàn)那并不是一件枯燥乏味的事情，也許在經(jīng)典的童書里，你也能找回自己消失已久的天真爛漫，重溫天馬行空的想象，讓自己在歲月蹉跎中變得冷硬的心靈重新柔軟起來，對生命有更新更深的理解。

在現(xiàn)今社會，孩子面臨的誘惑很多。電視娛樂節(jié)目、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲構(gòu)筑的聲光世界隨時都會讓孩子迷失其中，而如果家長能夠重視“親子閱讀”，愿意每天從自己排得滿滿的時間表里擠出那么15分鐘到30分鐘跟孩子一起讀讀書，那么筆者相信孩子迷失的幾率就會小很多，家長的抱怨也會少很多。

美國前第一夫人芭芭拉·布什曾撰文說，給孩子讀書是一種最好的教育方式，它是家長送給孩子的一件終生享用的最佳禮物。“親子閱讀”既能養(yǎng)成孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)性，培養(yǎng)他的健康人格，又能為孩子提供一種快樂的生活方式，同時家長也能得到一種精神享受，我們又何樂而不為呢？

□三 心