（五）高級學(xué)習(xí)組注重因人而異，強(qiáng)調(diào)有計(jì)劃、有步驟，確保貫徹落實(shí)。

　　有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如何達(dá)到目標(biāo)，有無適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄖ陵P(guān)重要。作為中央學(xué)習(xí)組組長，毛澤東很注意從學(xué)習(xí)方法方面指導(dǎo)高級學(xué)習(xí)組和中央學(xué)習(xí)組各同志的學(xué)習(xí)。首先，注重因材施教，不搞“一刀切”。如關(guān)于六大以來的文件選讀篇目，共開列了70篇，后由彭真、劉型等增列了13篇，共83篇。但并不表示要求每個高級組成員都要研讀83篇，毛澤東在70篇目錄中的39篇前劃上了“○”,注明“加○者為最低限度”，說明中央充分考慮到每個人理解能力和文化程度的差別，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的多寡方面可因人而異，有所區(qū)別。其次，注重循序漸進(jìn)，不求“一口吃個胖子”。如，1941年11月4日中央學(xué)習(xí)組在關(guān)于各地高級學(xué)習(xí)組“本年內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)方法”的通知中明確規(guī)定：“現(xiàn)定在本年內(nèi)先將季米特洛夫在國際七次大會報(bào)告及列寧《左派幼稚病》二書與六大以來八十三個文件通讀一遍?！薄巴ㄗx一遍”，應(yīng)當(dāng)說是最簡單的一種方法，也是最切實(shí)可行的辦法。盡管如此，為保證其真正貫徹落實(shí)，中央學(xué)習(xí)組專門強(qiáng)調(diào)指出“通讀期間不求詳細(xì)討論”，只要求組員“確實(shí)讀過指定材料”。僅靠“通讀一遍”自然不可能達(dá)到學(xué)習(xí)目的，所以“這種通讀，目的在于獲得初步概念，以便在明春可進(jìn)到深入研究階段”。從“本年內(nèi)”到“明春”，從先“獲得初步概念”再“進(jìn)到深入研究”，高級學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)步驟的階段性和學(xué)習(xí)計(jì)劃的周密性，體現(xiàn)出循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)理念，不僅在一定程度上避免了形式主義，也有助于達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。