1941年5月19日，中共中央召集120余名黨的高級(jí)干部舉行學(xué)習(xí)會(huì)議，毛澤東在會(huì)上作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，提出改造全黨學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度的任務(wù)。為切實(shí)有效地進(jìn)一步提高黨內(nèi)高級(jí)干部的理論水平和政治水平，1941年9月26日，中央書記處會(huì)議決定成立中央學(xué)習(xí)組（也叫中央研究組），以中央委員為范圍，毛澤東為組長(zhǎng)，王稼祥為副組長(zhǎng)，“延安及外地各重要地點(diǎn)，均設(shè)立高級(jí)學(xué)習(xí)組，軍隊(duì)至師、軍區(qū)或縱隊(duì)為止，地方至區(qū)黨委或省委為止”。同時(shí)規(guī)定，“延安及各地高級(jí)學(xué)習(xí)組統(tǒng)歸中央學(xué)習(xí)組管理指導(dǎo)”。高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)是延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)。本期《黨的文獻(xiàn)》刊登的關(guān)于延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)期間高級(jí)學(xué)習(xí)組（也叫高級(jí)研究組）的相關(guān)文獻(xiàn)，從一個(gè)側(cè)面反映了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代黨的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、帶頭學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的生動(dòng)實(shí)踐。

　?。ㄒ唬┏闪⒏呒?jí)學(xué)習(xí)組，是中央重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的具體體現(xiàn)。

　　1938年10月，毛澤東在中共擴(kuò)大的六屆六中全會(huì)上動(dòng)員全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究馬克思主義理論，學(xué)習(xí)研究中國(guó)歷史，學(xué)習(xí)研究中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情況和發(fā)展趨勢(shì)，拉開了全黨范圍的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的序幕。同年12月25日，延安《新中華報(bào)》根據(jù)毛澤東講話精神，發(fā)表《一刻也不要放松了學(xué)習(xí)》的社論，指出：“今天我們是處在一個(gè)偉大的時(shí)代里，是中國(guó)歷史轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。要在這個(gè)空前的歷史戰(zhàn)爭(zhēng)中，求得自己的生存，我們必須努力學(xué)習(xí)。”正是基于增強(qiáng)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部駕馭復(fù)雜局面的能力，使黨能夠在民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮中流砥柱的作用并在斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展和壯大自己的戰(zhàn)略考慮，黨中央領(lǐng)導(dǎo)開展了前所未有的大規(guī)模學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，從運(yùn)動(dòng)伊始就成為強(qiáng)調(diào)的重中之重。毛澤東說(shuō)：“在擔(dān)負(fù)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的觀點(diǎn)上說(shuō)，如果我們黨有一百個(gè)至二百個(gè)系統(tǒng)地而不是零碎地、實(shí)際地而不是空洞地學(xué)會(huì)了馬克思列寧主義的同志，就會(huì)大大地提高我們黨的戰(zhàn)斗力量，并加速我們戰(zhàn)勝日本帝國(guó)主義的工作?！币虼?，“干部應(yīng)當(dāng)著重地研究”，“中央委員和高級(jí)干部尤其應(yīng)當(dāng)加緊研究”。(《毛澤東選集》第2卷，人民出版社1991年版，第533頁(yè)。)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，中共中央于1939年2月17日專門成立了干部教育部，以張聞天、李維漢為正、副部長(zhǎng)。