1939年5月20日，毛澤東在延安在職干部教育動(dòng)員大會(huì)上的講話(huà)中，進(jìn)一步闡釋了為什么要發(fā)起學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須重視學(xué)習(xí)的三點(diǎn)原由：一是領(lǐng)導(dǎo)革命的需要。共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)革命，“要領(lǐng)導(dǎo)幾千萬(wàn)、幾萬(wàn)萬(wàn)人的革命，假使沒(méi)有學(xué)問(wèn)，是不成的”，“要領(lǐng)導(dǎo)革命就須要學(xué)習(xí)”。二是改善工作的需要。我們的干部隊(duì)伍中有一種“本領(lǐng)恐慌”，“過(guò)去學(xué)的本領(lǐng)只有一點(diǎn)點(diǎn)，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了”；要把工作做好，必須學(xué)習(xí)，“無(wú)論黨、政、軍、民、學(xué)的干部，都要增加知識(shí)，才能把工作做得更好”。三是我們要建設(shè)一個(gè)獨(dú)立的、有戰(zhàn)斗力的大黨，必須“要有大批的有學(xué)問(wèn)的干部做骨干”。因此，“學(xué)習(xí)是我們注重的工作，特別是干部同志，學(xué)習(xí)的需要更加迫切，如果不學(xué)習(xí)，就不能領(lǐng)導(dǎo)工作，不能改善工作與建設(shè)大黨”。(《毛澤東文集》第2卷，人民出版社1993年版，第177、178、179頁(yè)。)

　　在學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東帶頭精讀了《資本論》、《反杜林論》、《談?wù)勣q證法問(wèn)題》等大批馬克思主義經(jīng)典著作，并主持編輯了黨的歷史文獻(xiàn)《六大以來(lái)》（后來(lái)又編印了《六大以前》），提供給全黨干部學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，參加學(xué)習(xí)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部120余人，多數(shù)中央領(lǐng)導(dǎo)同志都積極參加到各類(lèi)學(xué)習(xí)研究會(huì)、學(xué)習(xí)小組中，陳云和張聞天領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)小組，都曾被評(píng)為模范學(xué)習(xí)小組。領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范讀書(shū)、學(xué)習(xí)、講演、著述，極大地推動(dòng)了全黨各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造了空前濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。正是在這種形勢(shì)下，黨中央決定成立中央學(xué)習(xí)組和高級(jí)學(xué)習(xí)組，以突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，并進(jìn)一步引領(lǐng)和帶動(dòng)全黨學(xué)習(xí)。