剛才說的這五個方面，都標志著我們的孩子長大了。那我要問一句的是，家長朋友，您做好了迎接孩子長大的心理準備了嗎？我覺得，作為中學(xué)生家長，需要注意以下幾點：

第一，孩子長大了，你要看到哪些是孩子成長過程中正常的表現(xiàn)。對于孩子正常的生理、心理的發(fā)育，一定要給予理解，給予尊重，給孩子以民主，以平等。有人說，這個時期的孩子是第二次斷乳期。也有人說，這個時期的孩子是跟母體真正的剝離。我想，都很準確。家長要做好這種迎接孩子長大的心理準備。

第二，作為中學(xué)生家長，一定要擺正跟孩子之間的關(guān)系。那家長跟孩子是什么關(guān)系？是一個數(shù)學(xué)符號，大于等于符號。這里起碼應(yīng)該有兩層意思：作為中學(xué)生家長，你一定要大于孩子。這里不是年齡上，而是說你的各個方面一定要比孩子表現(xiàn)出來的高。你知道中學(xué)生對家長有什么要求嗎？今天回去，建議咱們不管是小學(xué)生還是中學(xué)生的家長，都不妨跟孩子聊聊，了解一下孩子心目中的爸爸、媽媽是什么樣的。我曾經(jīng)在朝陽區(qū)一所學(xué)校做過一個調(diào)查，收回來很多小條子，發(fā)現(xiàn)了一首打油詩。我念給大家聽，建議家長不妨記一記。條子上說，我心目中的好家長，應(yīng)該是這樣的：

少點說教，多點微笑；懂點電腦，化點淡妝；讀點書，看點報；氣質(zhì)高雅，莫負我望。

這張小條讓我琢磨了好長時間。其實，孩子對家長的要求并不過分，而且都說到了點子上。另外，我覺得，表現(xiàn)了中學(xué)生對家長的期盼。下面，我就結(jié)合實際詮釋一下這首打油詩。

第一句，少點說教。說教是家長最常用的一種教育手段，到中學(xué)生這個時候，你還用這種辦法，就收效甚微了。有的同學(xué)跟我說，我爸爸、媽媽每天跟我說的話，從我記事的時候開始到現(xiàn)在12、13歲，就那么五六句。當我還在睡夢中，他們說的第一句話就是：快起床，別磨蹭了，懶勁，再磨蹭又該遲到了。起床以后，爸爸媽媽把飯菜給我做好了，我往那兒一坐，爸爸媽媽對我進行的是比較式教育。先拿我跟他們比：瞧你趕上一個多好的時代啊，我小時候可沒你這條件，我們那個時候吃的是什么，住的是什么，用的是什么，穿的是什么。然后，拿我跟別人比：你瞧人家隔壁家小強，人家那條件比咱家條件差遠了，你瞧人家，你瞧你。這是第二句。第三句，我背上書包，推著自行車要上學(xué)去，爸爸媽媽對我進行的是叮囑式教育：注意上課聽講，做好筆記，上課別說話，別有小動作，下課別打鬧，放完學(xué)早點回家，要走人行橫道，回家先寫作業(yè)。第四句，放學(xué)后剛一進家，爸媽對我進行的是詢問式教育：考試了嗎？多少分??？排第幾??？你怎么又退步了，我算看透你了，你也就這德行。最后，是催促式教育：快寫作業(yè)去，趕緊吃飯、洗澡、睡覺。孩子希望家長少點說教，如果面對著已經(jīng)進入中學(xué)的孩子，還用這樣一套方法跟他們對話、叮囑，你磨破嘴皮子不一定起作用。我想給家長朋友提醒一句，你要跟著孩子一塊成長。因為我們就一個孩子，成功了百分之百，失敗了也是百分之百，誰都失敗不起。所以，要不斷反思自己教育有哪些失誤的地方。

第二句，多點微笑。你跟孩子微笑嗎？有的家長說，我還跟他微笑呢，我整天繃著臉，他還那德行呢。有的孩子說，我讓我爸高興可不容易了。我考70分，我爸把臉一沉，跟我說，才考70啊，有能耐考90，90分才算優(yōu)秀呢。我考了90分，回來我爸一看卷子，臉仍舊是一沉，才考90啊，100分才算滿分呢。我那天真得了100分，拿著卷子高高興興一路小跑就回家了，我爸跟我說，嗨、嗨，醒醒啊，還知道自己姓什么嗎？你不才得了一個100嗎，有能耐你每回考試都得100啊。那個孩子跟我說，柴奶奶您看我費的那勁?。》凑Y(jié)果都一個模樣，得70就行了。所以，家長要給孩子一點微笑，讓孩子感覺到陽光般的溫暖，孩子希望能看到你的笑臉。

第三句，懂點電腦。在這兒講我的一個經(jīng)歷。我小孫子4歲的時候，我發(fā)現(xiàn)他看不起我。他跟我說，奶奶會玩那個手機上的游戲嗎？我說，奶奶都退休了，買那手機干什么呀。他一扭臉問我，奶奶會玩電腦上的游戲嗎？我說，奶奶對電腦也就是會查個資料。他就說我，你什么都不懂！我郁悶了好幾天，心里想，我都快70了，你才4歲，我畢竟受過高等教育，你認識幾個字，最后怎么弄來弄去，弄個我什么都不懂，你懂？后來，我冷靜下來，真的覺得我很多方面不如他，如對汽車的認識，這個汽車是什么牌的，多大的排放量，哪兒生產(chǎn)的，標志是什么，都是他教給我的。后來我想，要能讓他認可我，需要先買一部手機。我到手機專賣店跟營業(yè)員說，您幫老太太挑一個游戲多的那種。我把手機買回來，到家沒干別的先玩游戲。我就覺得兩個手指頭練得可靈活了。后來，我把小孫子約來，說咱倆玩游戲，他玩不過我，他說奶奶還行。我想，今天我們老年人要教育新的一代孩子，必須要有一點現(xiàn)代的意識，必須要懂點現(xiàn)代的科學(xué)。否則，你怎么能培養(yǎng)出非常出色的小孩子？所以，今天的爺爺、奶奶們，您一定要接觸點現(xiàn)代的東西。不會沒關(guān)系，跟孩子學(xué)啊。當個現(xiàn)代的老人，你才能當一個現(xiàn)代的家長，培養(yǎng)你的孫子、孫女。孩子希望我們這樣啊，別張嘴什么都不知道。

第四句，化點淡妝。孩子他真的希望我們家長別太窩囊，要美起來，我覺得孩子不僅希望我們的外表美，還很希望我們的心靈美。

第五句，讀點書，看點報。我上網(wǎng)查了一下，有一個調(diào)查數(shù)字，中學(xué)生家長跟孩子不能溝通的達到70%的比例。我在一個學(xué)校做了一個高中孩子的調(diào)查，200多人，問他們你有話跟誰說，只有一個孩子有話跟媽媽說，還不是跟爸爸說。孩子希望家長讀點書，看點報，也就是說，你的知識豐富起來，才能跟孩子尋找到談話的話題。孩子小的時候，他這么點，你那么高，你還有很多話可以跟他說，有好多好多的故事給他講，他是這樣來仰視你的。慢慢他長大了，如果你不跟孩子一起成長，孩子一天天的豐滿，你一天天的干扁，你還想教育他，那真的很可笑了。現(xiàn)在家長就感覺，我跟孩子沒話可說了，他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的他都看不上。我建議家長往孩子這邊靠攏，去尋找跟孩子共同感興趣的東西。

我曾經(jīng)救助過一個外地孩子。這個孩子本來是要想自殺的，后來我們通過電話、寫信，成了忘年交。這個孩子現(xiàn)在已經(jīng)上大學(xué)，他讀高三時，我到他那個地方去講學(xué)，我對自己說一定要見見這個孩子。去之前，我買了兩件禮物，一條很長的羊絨圍巾，大紅的，一個周杰倫新出的光盤。在教室門口，同學(xué)把他叫出來，我們兩個愣了片刻，但是馬上就想到是對方，我們就在教室門口緊緊地擁抱了十分鐘，哭了十分鐘，他哭我也哭。后來一打鈴，我說孩子上課吧，別耽誤課，奶奶給你帶的禮物，你帶回去。當我到北京后，接到了他的一個電話，他跟我說：奶奶，你知道你走了以后，同學(xué)怎么說我嗎？我問，怎么說呀？我們同學(xué)說：哇塞，你怎么有那么一個時尚的奶奶？你奶奶怎么知道你喜歡周杰倫？要說心里話，我看見周杰倫都煩得慌，哼哼唧唧的，一句話都聽不清楚，看不明白，要模樣沒模樣，要什么沒什么，但是孩子們喜歡，那我就要往孩子這兒靠，可能是周杰倫的唱片更拉近了我跟孩子之間的距離。

你想成為孩子的朋友，想讓孩子能跟您說心窩里的話，那就往孩子這兒靠攏，去尋找孩子感興趣的東西。世界杯的時候，孩子看球，您不妨坐在孩子身邊跟孩子看一陣子，嚷一陣子，聽孩子給您講一個一個球星的故事。孩子喜歡孫燕姿，您就不妨跟孩子一起欣賞孫燕姿的作品。進入孩子的世界，他才能跟您談他的心里話，您才能了解孩子，才能指導(dǎo)孩子。所以，您看點書，看點報，會發(fā)現(xiàn)您跟孩子有很多很多共同感興趣的話題。

當然，孩子希望我們氣質(zhì)高雅，最后，孩子希望我們不負他的希望。家庭教育是雙向的。你期盼著孩子，孩子也在期盼著你。你可能各個方面，包括你的性格，你的工作，你對大事小情的處理，你對困難的態(tài)度，都會比孩子表現(xiàn)出來的高。一個殘疾母親趙定軍說了這樣一句話：你想培養(yǎng)一個讓你驕傲的好孩子，你就一定要做一個讓孩子驕傲的好家長。

家長跟孩子之間還有一個等于的關(guān)系。初中階段的孩子感情依托在同齡伙伴身上，你一定要成為他的同齡伙伴。你怎么對待你身邊的朋友，怎么對待你的哥們，你就怎么對待你身邊的孩子，不會有錯的。你把你的苦惱，你的困惑，你心里的不平，你的興奮告訴孩子，真的拿他當朋友。

祝愿我們在座的所有的家長、所有的家庭都有一個非常好的孩子，祝愿我們所有的父母、所有的爺爺、奶奶都健康、幸福。謝謝大家！

（根據(jù)“宣講家”網(wǎng)站報告錄音整理，未經(jīng)本人審閱，題目為編者加）

（報告人系原當代家庭教育報主編）

（未經(jīng)許可，不得復(fù)制、印刷、出版，違者負知識產(chǎn)權(quán)法律責(zé)任）