一百多年前，年僅12歲的周恩來面對中華民族落后挨打、備受欺凌的悲慘處境，立下了為中華之崛起而讀書的宏偉志向。漫長而艱苦的革命歲月里，周恩來總理以及無數(shù)位志同道合的共產(chǎn)黨人，始終銘記讀書報國之志，堅守讀書救國之途，不減讀書建國之勁，于孜孜苦學(xué)之中執(zhí)著探索救國救民真理，終于實現(xiàn)了馬克思主義中國化、時代化的一次次飛躍，取得了社會主義革命和建設(shè)事業(yè)的一個個勝利。實踐證明，小到個人，大到一個政黨、一個國家，要好學(xué)才能上進，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然依靠學(xué)習(xí)走向未來。

讀書學(xué)習(xí)的境界高下、成效高低直接決定于讀書學(xué)習(xí)的志向如何、目的為何。只有把讀書學(xué)習(xí)的堅實步履牢牢鎖定于國家興旺、民族興盛、人民幸福的巍峨高峰，才能動力無窮、前景無限，才能開創(chuàng)治國安邦、造福萬代的豐功偉業(yè)。

今天，我們迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。在這項無比光榮又無比艱巨的歷史重任面前，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該不忘初心、胸懷國家，牢固樹立“為中華之復(fù)興而學(xué)習(xí)”的遠大理想和堅定信念，讓個人“成才夢”與民族“復(fù)興夢”相互輝映、愈加絢爛。

志不強者智不達。“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展得越快，對社會就越有益。”把學(xué)習(xí)任務(wù)置于復(fù)興偉業(yè)之下，才能端正學(xué)習(xí)態(tài)度。通過情系民族的真學(xué)真用，有效杜絕應(yīng)付檢查學(xué)、裝點門面學(xué)、形式主義學(xué)等“假學(xué)習(xí)”“淺學(xué)習(xí)”現(xiàn)象，充分激發(fā)內(nèi)心自覺和內(nèi)生動力，使學(xué)習(xí)真正成為一種行為習(xí)慣、生活方式和畢生追求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“淺層學(xué)”為“深入學(xué)”。把學(xué)習(xí)實踐融入民族未來之中，才能樹立良好學(xué)風(fēng)。通過明確而具體的實踐指向，使學(xué)習(xí)避免“空對空”、脫離實際等問題，真正做到深入調(diào)研摸實情、學(xué)用結(jié)合出實招，聯(lián)系實際收實效，達到指導(dǎo)實踐、推動工作的良好效果。把學(xué)習(xí)活動投入偉大夢想之中，才會產(chǎn)生不竭動力。個人“成才夢”一旦匯入民族“復(fù)興夢”的廣闊天地，就會迸發(fā)出無限熱情，展現(xiàn)出頑強毅力，克服懶于學(xué)習(xí)、疏于學(xué)習(xí)等惰性，讓工作繁忙、缺少時間等借口全部消失，真正達到減少應(yīng)酬抽時間、想方設(shè)法擠時間、零零散散攢時間的刻苦學(xué)習(xí)境界。

志高者意必遠。大追求、大境界、大格局方能激發(fā)大智慧、大勇氣、大堅韌。為中華之復(fù)興而學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)和宗旨的內(nèi)在要求、初心和使命的必然邏輯，體現(xiàn)了“天下興亡、匹夫有責(zé)”的強烈愛國心和“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的寶貴為民情，彰顯了崇高的理想信念和奉獻精神，是偉大目標與科學(xué)方法的有機統(tǒng)一，是共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治本色和政治追求。只有將個人學(xué)習(xí)于民族命運、國家未來等大道大義緊密聯(lián)系，才能站位高遠、目光長遠，跳出個人利益、眼前利益的小天小地，消除追求安逸、怕苦怕累的消極情緒，破除甘于現(xiàn)狀、不圖進取的平庸心理，克服學(xué)習(xí)路上的一切困難阻力，真正做到學(xué)以厚德、學(xué)以修身、學(xué)以益智、學(xué)以增才，學(xué)以興業(yè)。

 （作者：劉世凱，系黑龍江省委宣傳部干部）