合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。沒有平日一點(diǎn)一滴的積累，必然不能達(dá)到最終的輝煌，做人做事如此，申論學(xué)習(xí)亦是如此。申論的本質(zhì)就是考察廣大考生的閱讀能力，所以閱讀技巧作為申論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)至關(guān)重要，只有掌握其基本的作答技巧，做到快速而又準(zhǔn)確地找到材料重點(diǎn)，才能在蕓蕓眾生脫穎而出，一躍成公。

一、 如何迅速找到材料中心話題？

關(guān)注材料高頻詞。申論考試材料往往內(nèi)容繁多加之各種表達(dá)技巧，十分容易讓考生找不到材料重點(diǎn)，從而失分。其實(shí)，中國(guó)人在講話時(shí)的主題往往會(huì)不斷的被提起，如果能找到材料中不斷出現(xiàn)的核心詞匯，就能緊緊的圍繞主題去理解周邊材料，材料要點(diǎn)自然手到擒來(lái)。

例如“兒童乞討的現(xiàn)象及背后的整個(gè)鏈條，其發(fā)生根源是底層的貧困。出租兒女、賣兒賣女迫于貧困，組織或者強(qiáng)迫兒童乞討的那些人，未嘗不是貧困的一員。”其中，“貧困”二次不斷出現(xiàn)，所以此句內(nèi)容雖然多樣，但話題重點(diǎn)一定圍繞“貧困”二字展開論述。

二、 如何迅速找到材料核心要點(diǎn)？

關(guān)注首句尾句。日常生活中，我們每一個(gè)人在在進(jìn)行觀點(diǎn)表達(dá)時(shí)，不管是列舉數(shù)據(jù)、還是列舉案例，都會(huì)把核心觀點(diǎn)放在開頭或者結(jié)尾處，以便他人能快速理解。其實(shí)，考試時(shí)的材料也是如此，考試中材料一般六到七千字，大家不需要完全逐字逐句抄寫，只需找出核心觀點(diǎn)即可，不需具體闡述，所以多多關(guān)注首句尾句總結(jié)性觀點(diǎn)，便可以快速抓住材料核心作答要點(diǎn)。

例如“過(guò)去很多做父母的可能都有這樣的經(jīng)歷，小孩子稚氣地向你提問：“我是怎么來(lái)的？”而今天，向家長(zhǎng)提出這種問題的小孩子已經(jīng)越來(lái)越少了，因?yàn)?ldquo;網(wǎng)絡(luò)新一代”更愿意在網(wǎng)上尋找答案。實(shí)際上，自主的社會(huì)觀察是“網(wǎng)絡(luò)新一代”的普遍特點(diǎn)。”此句開始使用具體案例論述，考生不用過(guò)多關(guān)注，只需找到尾句核心論證觀點(diǎn)即可，其也就是此句的核心要點(diǎn)。

三、 如何實(shí)現(xiàn)找點(diǎn)精準(zhǔn)，不遺漏要點(diǎn)？

關(guān)注材料關(guān)聯(lián)詞。材料越長(zhǎng)，要點(diǎn)可能也越多，十分容易出現(xiàn)要點(diǎn)漏看的情況?？脊僭谠O(shè)置材料時(shí)往往會(huì)給出一些語(yǔ)言的提示，以引起考生注意。所以當(dāng)出現(xiàn)并列詞（此外、同時(shí)、并且、而且）、轉(zhuǎn)折詞（但是、卻）、遞進(jìn)詞（更重要的是、甚至）時(shí)，往往就要引起重視，提高警覺，周邊很有可能存在要點(diǎn)。

例如“馮建國(guó)：2007 年的春節(jié)前，我們就用了一個(gè)星期的時(shí)間，趕制出一批掛歷來(lái)發(fā)給各戶，這個(gè)掛歷一是聯(lián)系感情；二是掛歷里面有垃圾分類的知識(shí)、做法、意義。另外，這半年，每天中午和晚上各 20 分鐘廣播。同時(shí)，還有村民骨干分片到戶手把手指導(dǎo)分類。”此句中間出現(xiàn)兩個(gè)并列詞，分別是“另外”、“同時(shí)”，說(shuō)明此句有三個(gè)要點(diǎn)通過(guò)兩個(gè)并列詞相連，所以廣大考生應(yīng)該注意最少列出三個(gè)具體要點(diǎn)。

世上無(wú)難事，只要肯登攀。申論學(xué)習(xí)之路需要大家不斷積累不斷總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，xx教育專家希望大家可以通過(guò)掌握相關(guān)的閱讀技巧，提高閱讀能力，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)快速找點(diǎn)，在申論學(xué)習(xí)上取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

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