厚德樹(shù)人 強(qiáng)技立身

朱老師常常掛在嘴邊的一句話：“選擇決定命運(yùn)，藝術(shù)改變?nèi)松?，藝術(shù)創(chuàng)造生活”。朱輝球所帶的學(xué)生中有的家庭生活并不富裕，有的理論文化水平不高，有的生活習(xí)慣不好等等，家長(zhǎng)普遍希望小孩畢業(yè)后掌握一技之長(zhǎng)能在社會(huì)上立足。朱輝球深知，要把有些學(xué)生打造成社會(huì)的有用之才，不僅需要強(qiáng)大的思想動(dòng)力，還需要源源不斷的技能水平作為支撐。于是，朱輝球在學(xué)習(xí)方面開(kāi)始言傳身教，——現(xiàn)場(chǎng)示范，親自動(dòng)手拉坯、施釉、彩繪、陶瓷裝飾等，耐心地手把手的教學(xué)生，為學(xué)生做好示范和榜樣。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)陶瓷藝術(shù)的熱愛(ài)，他邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行專題講座，介紹傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的裝飾設(shè)計(jì)方法、繪制步驟和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)等。對(duì)成功就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，邀請(qǐng)到班上給學(xué)弟學(xué)妹們講述各自的職業(yè)發(fā)展之路和創(chuàng)業(yè)成功心得，并以此勉勵(lì)在校學(xué)生，努力學(xué)習(xí)。為此舉辦了多次講座，其中包括《陶瓷縱橫》、《跟著印象派思考》、《有理想 敢拼搏――技能競(jìng)賽那點(diǎn)事》、《堅(jiān)持我們最初的夢(mèng)想――探尋傳統(tǒng)手繪的魅力》、《手繪藝術(shù)表現(xiàn)技法》、《大學(xué)生個(gè)人形象設(shè)計(jì)》、《中國(guó)夢(mèng)與中國(guó)陶瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展》等。為了能使更多的人能夠接受陶瓷教育，朱輝球出版了《中國(guó)陶瓷藝術(shù)制作大教本》為眾多的陶瓷學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)資料與素材。

朱輝球時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，2005級(jí)陶瓷設(shè)計(jì)8班的學(xué)生童蔣同學(xué)，家境貧寒，身體不幸患有腿部殘疾，平時(shí)生活學(xué)習(xí)極為不便。在一次安徽齊云山寫生前夕，童蔣同學(xué)一直悶悶不樂(lè)，朱輝球看在眼里，急在心里，深知童蔣心中是多么渴望隨班級(jí)一起寫生感受祖國(guó)的大好河山。朱輝球主動(dòng)找到童蔣，告訴他千萬(wàn)別擔(dān)心寫生的事情，并在班里宣布這次寫生“一個(gè)都不能少”。寫生當(dāng)天朱輝球和另外一名男生硬是把童蔣背上了海拔800多米的齊云山，寫生期間師生歡聲笑語(yǔ)。童蔣寫生回來(lái)之后，性格也開(kāi)朗了許多，在老師和同學(xué)的幫助下創(chuàng)作了大量的陶瓷藝術(shù)作品。

2014級(jí)陶設(shè)專業(yè)熊宣皓等四十多位學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)十分刻苦，陶瓷技藝基礎(chǔ)較好。朱輝球感覺(jué)一個(gè)人的力量是有限的，很難同時(shí)兼顧這多名優(yōu)秀的學(xué)生。于是結(jié)合景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)手工制瓷技藝的模式特點(diǎn)，精心舉辦了一對(duì)一陶瓷大師與優(yōu)秀陶瓷專業(yè)學(xué)生授徒拜師儀式，這次活動(dòng)也得到了景德鎮(zhèn)市政府、學(xué)院及社會(huì)各界人士的大力支持。

通過(guò)此次活動(dòng)使陶瓷業(yè)界享有盛譽(yù)的藝術(shù)家們將自己的“獨(dú)門絕藝”、“看家本領(lǐng)”傾囊相授，讓國(guó)家非遺景德鎮(zhèn)傳統(tǒng)手工制瓷技藝能得到正統(tǒng)傳承。這些優(yōu)秀的學(xué)生向王錫良大師、熊鋼如大師、李菊生大師、馮杰大師等二十位大師拜師學(xué)藝，通過(guò)這次拜師的優(yōu)秀陶瓷專業(yè)學(xué)生們?cè)诿麕熼T下學(xué)到精湛的技能、超群的本領(lǐng)，這些學(xué)生畢業(yè)后能迅速適應(yīng)崗位工作并創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，很多學(xué)生自己開(kāi)設(shè)了工作室（坊），他們的作品得到市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可，使之成為景德鎮(zhèn)市陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大軍中重要組成部分。