均衡發(fā)展,讓農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育

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均衡發(fā)展,讓農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育

摘要:40年,這是一個豐富而值得銘記的過程。我們可以清晰地感受到,人們教育觀念發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變、校園面貌煥然一新、教師隊伍整體素質(zhì)不斷提升、教育信息化發(fā)展促進教學(xué)手段不斷變革,義務(wù)教育的均衡發(fā)展,使我州農(nóng)村孩子也日漸享受到與城市孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育。

改革開放40年,這是中國教育波瀾壯闊的40年,也是恩施教育闊步前進的40年。

助學(xué)政策出臺,義務(wù)教育免費,實施素質(zhì)教育,實施新課程改革……回首40年來恩施社會發(fā)展取得的巨大變化,審視現(xiàn)在的恩施教育,可以說,我州站到了時代的“制高點”上,憑借大手筆的教育投入,努力打造品牌化、特色化、一體化的學(xué)前教育及九年制義務(wù)教育,從曾經(jīng)不為人知的邊緣蠻荒之地,崛起成為“惟楚有才”的湖北省教育界的一張金質(zhì)名片。

是誰撥動這金色的琴弦,是誰彈奏這動人的樂章?“黨以重教為先,政以興教為本,民以支教為榮”。建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境,提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的觀念,已深深根植于恩施人民心里。

40年,這是一個豐富而值得銘記的過程。我們可以清晰地感受到,人們教育觀念發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變、校園面貌煥然一新、教師隊伍整體素質(zhì)不斷提升、教育信息化發(fā)展促進教學(xué)手段不斷變革,義務(wù)教育的均衡發(fā)展,使我州農(nóng)村孩子也日漸享受到與城市孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育。

農(nóng)村學(xué)校 教學(xué)環(huán)境一年一個變化

“我1980年參加教育工作,至今已39個年頭了,正好全程經(jīng)歷了我國改革開放40年的光輝歷程。我親眼目睹和經(jīng)歷了鴨子塘小學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、師資隊伍等方面的巨變。”今年59歲的黃長國老師,從參加工作就在恩施市舞陽街道辦事處鴨子塘小學(xué)。

黃長國的家在距離鴨子塘小學(xué)約5公里遠的落仙洞,他的初中3年生活就在這里度過。那時的鴨子塘小學(xué)是個破爛陳舊的學(xué)校,雖然有初中部和小學(xué)部,學(xué)生加起來只有200多人。

“大門口處原是一塊巨大的巖石,初中部是一棟石木結(jié)構(gòu)的房屋,小學(xué)部是一棟土木結(jié)構(gòu)的房屋,兩棟教學(xué)樓相距不足百米,中間還零星散落著幾戶農(nóng)戶,一到夏天,農(nóng)戶豬圈里的臭味就彌漫校園。”站在修葺一新的操場上,黃長國老師向記者回憶著40年前鴨子塘小學(xué)的點點滴滴。

據(jù)黃長國介紹,小學(xué)部是一座兩層土木建筑的小舊樓,樓梯和樓板全是裂縫的木板,走上去咯吱咯吱地響。“教師素質(zhì)參差不齊,有上世紀50、60年代的正規(guī)大學(xué)畢業(yè)生,有上世紀70年代的工農(nóng)兵大學(xué)生,也有工廠派來的工宣隊教師,還有從上山下鄉(xiāng)知識青年中抽來的代課教師。老師上課除了一支粉筆一本書以外,幾乎沒有什么教學(xué)輔導(dǎo)材料,更談不上任何電教設(shè)備了。”黃長國回憶,1988年,學(xué)校初中部被拆除,小學(xué)部仍予以保留。上世紀90年代初,原鴨子塘鄉(xiāng)出資將操場進行了平整,并安裝了籃球架,孩子們學(xué)習(xí)之余,終于有了一個玩耍的場地。

“曾經(jīng)很長一段時間內(nèi),我們要到距離學(xué)校一公里遠的地方挑水吃,1998年,學(xué)校安裝了自來水后,這種情況才得以改變。”如今,學(xué)校設(shè)置有學(xué)生專用飲水機,下課之余,學(xué)生們可以自行取水。

“進入新世紀以來,學(xué)??芍^一年一個變化。”聊起學(xué)校變化,黃長國如數(shù)家珍,“2005年,學(xué)校重修了教學(xué)樓,配備了嶄新的電教設(shè)備;2006年,重修了廁所,設(shè)置了蹲位和便池,鑲嵌了瓷磚;2013年,修建了新辦公樓,查閱室、會議室、辦公室、黨員活動室一應(yīng)俱全;2014年,新建的餐廳投入使用,營養(yǎng)食堂讓孩子們流連忘返。”

責(zé)任編輯:王妗校對:董潔最后修改:
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