學(xué)術(shù)成果國際影響力正在快速提高

中國高水平大學(xué)發(fā)表的國際論文數(shù)量和被引次數(shù)成倍增長，快速逼近世界一流大學(xué)的平均水平，目前有十余所學(xué)校的年度國際論文產(chǎn)出數(shù)量已進(jìn)入世界高校前100名行列。

重點(diǎn)建設(shè)實(shí)施以來，中國高水平大學(xué)發(fā)表的國際論文數(shù)量和被引次數(shù)成倍增長，快速逼近世界一流大學(xué)的平均水平，目前有十余所高校的年度國際論文產(chǎn)出數(shù)量進(jìn)入世界高校前100名行列。與此同時(shí)，“211工程”和“985工程”學(xué)校發(fā)表的國際論文的篇均被引次數(shù)已經(jīng)提高到世界平均水平的90%左右，部分學(xué)校的論文質(zhì)量已經(jīng)接近國外研究型大學(xué)群體的平均水平。更令人振奮的是，經(jīng)過重點(diǎn)建設(shè)，清華大學(xué)等學(xué)校已經(jīng)形成了在生命科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的前沿問題上持續(xù)做出重大原創(chuàng)性成果的能力，近幾年每年都能在《自然》、《科學(xué)》等國際頂尖刊物上發(fā)表多篇高水平論文，在國際學(xué)術(shù)界的影響力越來越大。

2001—2012年，《自然》和《科學(xué)》上全球共發(fā)表論文28072篇，其中中國內(nèi)地發(fā)表800篇，占全球總數(shù)的2.85％；高校471篇，占中國內(nèi)地總數(shù)的58.88%。

2001-2012年間中國內(nèi)地以第一作者或通訊作者發(fā)表論文328篇，占中國內(nèi)地總數(shù)的41%；內(nèi)地高校以第一作者或通訊作者發(fā)表論文144篇，占高?？倲?shù)的30.57%。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)已經(jīng)明顯優(yōu)化

重點(diǎn)建設(shè)初期，中國高水平大學(xué)的專任教師中有博士學(xué)位的比例在10%左右，到2011年，“211工程”學(xué)校的博士學(xué)位教師比例達(dá)到50%，“985工程”學(xué)校超過60%，北京大學(xué)等9校已超過70%。

在重點(diǎn)建設(shè)初期，中國高水平大學(xué)的專任教師中有博士學(xué)位的比例在10%左右，到2011年，“211工程”學(xué)校的博士學(xué)位教師比例達(dá)到50%，“985工程”學(xué)校超過60%，北京大學(xué)等9校已超過70%。與此同時(shí)，中國高水平大學(xué)切實(shí)加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，吸引和培育了一批國內(nèi)頂尖的學(xué)術(shù)帶頭人。1995-2011年，歷次新當(dāng)選的中國科學(xué)院院士中“211工程”學(xué)校所占的比例呈顯著上升的趨勢(shì)，從初期的30%至40%增加到近5年的50%左右。在1999-2011年國家自然科學(xué)基金委員會(huì)評(píng)選出的2184名“杰出青年科學(xué)基金”獲得者中，60%是“211工程”學(xué)校的教師。在師資隊(duì)伍整體水平快速提高的同時(shí)，中國高水平大學(xué)還引進(jìn)了一批包括諾貝爾獎(jiǎng)得主在內(nèi)的國際知名的學(xué)術(shù)大師和大批國際水準(zhǔn)的學(xué)科帶頭人，高端人才的集聚度不斷提高。

服務(wù)國家戰(zhàn)略已成高校自覺追求

清華大學(xué)等“985工程”高校的49個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái)與《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》所確定的16個(gè)國家重大專項(xiàng)中的10個(gè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)接。1999-2012年頒發(fā)的11項(xiàng)國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)（通用項(xiàng)目）中有10項(xiàng)由“211工程”學(xué)校獲得。

中國的高水平大學(xué)建設(shè)從籌劃到實(shí)施始終與國家戰(zhàn)略緊密聯(lián)系，國家對(duì)高水平大學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)投入的根本目的是增強(qiáng)國家的綜合國力和國際競爭力。重點(diǎn)建設(shè)以來，相關(guān)學(xué)校始終將服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求作為學(xué)校發(fā)展的自覺追求，成為落實(shí)國家科教興國戰(zhàn)略的中堅(jiān)力量。清華大學(xué)等“985工程”高校的49個(gè)科技創(chuàng)新平臺(tái)與《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》所確定的16個(gè)國家重大專項(xiàng)中的10個(gè)實(shí)現(xiàn)了對(duì)接。1999-2012年頒發(fā)的11項(xiàng)國家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)（通用項(xiàng)目）中有10項(xiàng)由“211工程”學(xué)校獲得。在可以預(yù)見的將來，中國的高水平大學(xué)將繼續(xù)以國家需求為學(xué)校追求，成為中國建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”這一進(jìn)程中不可或缺的要素。

培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才基地已經(jīng)形成

中國高水平大學(xué)是我國研究生尤其是博士生教育的主要力量，十多年來“211工程”授予的博士學(xué)位數(shù)一直占全國總數(shù)的2/3左右。

中國高水平大學(xué)在人才培養(yǎng)的能力和條件上相比國內(nèi)其他學(xué)校具有明顯的優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖創(chuàng)新型人才的主要基地。在創(chuàng)新本科教育理念和人才培養(yǎng)模式上，中國高水平大學(xué)大膽探索、銳意進(jìn)取，培養(yǎng)工作成效顯著。北京大學(xué)、中國人民大學(xué)等學(xué)校著力推進(jìn)以通識(shí)教育為中心的本科教育改革，努力培養(yǎng)造就視野開闊、有社會(huì)責(zé)任感、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。清華大學(xué)、中國科技大學(xué)等高校開展了各種形式的本科生科研訓(xùn)練計(jì)劃，使本科生能夠?qū)嵸|(zhì)性地參與創(chuàng)造和創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力。中國高水平大學(xué)是我國研究生尤其是博士生教育的主要力量，十多年來“211工程”授予的博士學(xué)位數(shù)一直占全國總數(shù)的2/3左右。在反映博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的全國優(yōu)秀博士論文評(píng)選中，“211工程”學(xué)校獲得全國優(yōu)秀博士論文的比例一直高于這些學(xué)校授予的博士學(xué)位數(shù)占全國的比例，體現(xiàn)了更高的人才培養(yǎng)質(zhì)量。