——在戮力攻堅克難、破解現(xiàn)實難題中自覺接受治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的灌輸。從某種意義上來說，人們接受理論的程度，取決于解決問題的力度?？茖W理論不是玄而又玄的“天書”，而是生活的寶典、行動的指南，它的生命力長青于我們的日常學習、工作和生活之中，并以此為載體進行直接或間接的傳播灌輸。習近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略來自建設中國特色社會主義的偉大實踐，是為推動解決我們面臨的突出矛盾和問題提出來的，是從我國發(fā)展現(xiàn)實需要中得出來的，是從人民群眾的熱切期待中求出來的，是對“四個偉大”實踐經(jīng)驗的科學總結(jié)與升華。這些新理念新思想新戰(zhàn)略，針對問題、扎根現(xiàn)實、服務人民，堅持科學性與人民性相統(tǒng)一，是做好各項工作的基本遵循。學習理論的目的在于聯(lián)系實際、解決問題，學習理論的途徑也在于聯(lián)系實際、解決問題。聯(lián)系實際，解決問題，應突出重點，堅持問題導向，一個時期學習一個專題，研究解決一個突出問題。當前，應著力堅持以習近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略為指導，攻堅克難、解決實現(xiàn)中國夢中遇到的突出矛盾和問題。一是要回答和解決在新的歷史條件下，如何進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想；二是要回答和解決建設中國特色社會主義中出現(xiàn)的新情況、新問題，尤其是理論認識和思想認識方面的問題；三是要回答和解決全面深化改革過程中遇到的突出矛盾和問題；四是要回答和解決各級黨委班子和領導干部隊伍中存在的傾向性問題；五是要回答和解決廣大人民群眾反映強烈的熱點敏感問題，等等。為確保灌輸實效，還應注意運用“兩條思路、五個環(huán)節(jié)”的方法：即在工作指導上，堅持“調(diào)研——學習——決策——落實”的思路，吃透上頭的、摸清下頭的、借鑒外頭的、形成自己的、變成大家的。在世界觀改造上，堅持“學習——自省——轉(zhuǎn)化——行動”的思路，弄懂本上的、反思自身的、總結(jié)實踐的、牢記警勵的、變成行動的，從而形成“帶著問題針對學——解決問題激勵學——增強本領自覺學”的良性習慣，強化“共產(chǎn)黨人天生就要學習”的理念，不斷積蓄理論能量。

——在認真研究新情況、解決新問題中提高落實治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的能力。能否在實踐中運用并發(fā)展馬克思主義理論，這是學風建設的一個根本性的問題。習近平總書記強調(diào)，學風問題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個重大政治問題。治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，之所以能夠深化我們黨對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，發(fā)展21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義，開辟馬克思主義中國化新境界，根本原因就在于習近平總書記對待馬克思主義的科學嚴謹態(tài)度，即始終堅持以我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新實踐和新的發(fā)展。顯然，離開中國國情和時代發(fā)展來談馬克思主義，沒有任何意義。靜止地孤立地研究馬克思主義，把馬克思主義同它在現(xiàn)實生活中的生動發(fā)展割裂開來、對立起來，沒有任何出路。正如習近平總書記所指出的，回顧黨的奮斗歷程可以發(fā)現(xiàn)，我們黨之所以能夠不斷歷經(jīng)艱難困苦創(chuàng)造新的輝煌，很重要的一條就是我們黨始終重視思想建黨、理論強黨，堅持用科學理論武裝廣大黨員、干部的頭腦，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅定的意志、強大的戰(zhàn)斗力。在全面深化改革的攻堅時期，新矛盾新問題層出不窮。破解這些矛盾和問題，一定要立足我國實際，以我們正在做的事情為中心，聆聽人民心聲，回應現(xiàn)實需要，善于運用馬克思主義的立場觀點方法，以實事求是的科學態(tài)度、積極探索的勇氣、勇于擔當?shù)匿J氣，在深入調(diào)研的基礎上，深入總結(jié)中國特色社會主義實踐，拿出切實可行的解決辦法，更好實現(xiàn)馬克思主義基本原理同當代中國具體實際相結(jié)合。同時也要放寬視野，吸收人類文明一切有益成果，不斷創(chuàng)新和發(fā)展馬克思主義。這個過程，既是解決實際問題的過程，又是深入學習理論，推進理論本身豐富發(fā)展的過程。也只有這樣，才能更好鞏固治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的指導地位。

——在完善制度機制、強化問責追究中穩(wěn)固學習治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的后勁。制度機制具有根本性、穩(wěn)定性和長久性。學習理論靠自覺，但僅有自覺仍不夠，還需要帶有導向性、強制性和可操作性的“硬”制度，使學習活動成為全體黨員干部的“硬任務”，長期堅持下去。制訂學習計劃。明確區(qū)劃為總體目標、階段目標和年終目標，形成一個由大到小、由遠到近、由虛到實、由抽象到具體的目標體系，解決好組織指導隨意性和黨員干部學習盲目性的問題；黨委中心組織理論學習制度。自2017年1月30日起施行的《中國共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學習中心組學習規(guī)則》，是黨中央首次以黨內(nèi)法規(guī)形式，對黨委中心組學習的性質(zhì)定位原則、內(nèi)容形式要求、組織管理考核等方面作出具體規(guī)范，是組織中心組學習的基本遵循。個人自學制度。要做到有計劃、有指標、有檢查、有說法，防止自學變“自流”。要處理好廣泛性與針對性的關(guān)系，堅持二者的有機結(jié)合。要把領悟科學理論的立場觀點方法作為著眼點，努力提高理論思維能力。要把升華思想境界，塑造世界觀人生觀作為重要目標，培養(yǎng)自重、自警、自醒、自勵的優(yōu)秀品格。學習督察制度。除了堅持定期檢查、考核、講評等制度外，還實行上級參加下級中心組學習制度、學習通報制度、隨機抽點交流制度、學習警示制度，強化硬約束。學習激勵制度。要注意把學習質(zhì)量與黨員干部的晉升、學習深造、獎懲等掛起鉤來，營造真學真受益的多重效果。學習保障制度。要通過建立書記負責制、領導干部帶頭制、輔導隊伍制等，保障學習活動健康開展。

旗幟領航，闊步征程。征途萬里，初心如磐。站上新的起點，我們黨已經(jīng)開創(chuàng)出治國理政的嶄新局面；奔向美好未來，偉大事業(yè)召喚我們接續(xù)奮斗再創(chuàng)輝煌。學習好運用好堅持好習近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，必將引領中國特色社會主義偉大事業(yè)乘風破浪、高歌猛進、揚帆遠航，書寫中華民族更加絢麗的華章。

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