梁衡 著名學者、人民日報原副總編輯

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閱讀苦不苦？這是家長和孩子們最頭疼的一個問題，特別是一些農(nóng)村的孩子，不愿意讀書。當然，在藍天白云下放羊，出去割草也比讀書覺得舒服，我在八歲以前經(jīng)歷過那種生活，確實很美。為什么要讀書，讀書苦不苦？先要回答這個問題。讀書不是苦事，而應該是一件美事，它是一種美的享受，而不是負擔和痛苦。

音樂苦不苦？繪畫苦不苦？舞蹈苦不苦？很多人肯定會說它不苦，它很美。實際上語言藝術和音樂、繪畫、舞蹈一樣，同樣是一種形式。形式藝術都是一種審美，都有美的一面，家長首先要讓孩子們感到它是一件美事，是一種享受，而不是一種痛苦。一旦孩子感到閱讀是一種美的享受，他就會進去。

我自己怎么讀書的？我后來讀了好很多紅色經(jīng)典方面的書，比如毛澤東的書，包括馬列這一類的書。我們現(xiàn)代的人講，你讀什么毛澤東的書、馬恩的書，太痛苦了。其實這不是一開始我就愿意讀的，而是一次偶然的機會，歷史課上有一個毛澤東的《新民主主義論》的影印件，影印頁上有一段毛澤東的話，我給大家念一下這段話：

“抗戰(zhàn)以來，全國人民有一種欣欣向榮的氣象，大家以為有了出路，愁眉鎖眼的姿態(tài)為之一掃。但是近來的妥協(xié)空氣，反共聲浪，忽又甚囂塵上，又把全國人民打入悶葫蘆里了。”

《毛選》里很多這樣的話。“欣欣向榮”“愁眉鎖眼”“甚囂塵上”“打入悶葫蘆”對一個十三四歲的孩子來講都是新鮮詞，我就覺得很好奇，回去就翻大人的《毛選》，就這么開始讀的。開始并不是為了內(nèi)容讀，而是為了形式讀的。