梁衡 著名學者、人民日報原副總編輯

（未經(jīng)許可，不得復制、印刷、出版，違者負知識產(chǎn)權(quán)法律責任） 

點擊瀏覽ppt

點擊觀看視頻

怎么讀？現(xiàn)在遇到一個問題：電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀的關(guān)系。

應該說，電子讀物的出現(xiàn)是一個好事情，就看我們怎么正確對待它。電子讀物主要承擔提供信息和娛樂的任務。它的特點是快捷、方便、形象，但這也帶來了另一個問題：淺顯、浮躁，形象思維多、邏輯思維少。過多地使用對學習和成長中的青少年肯定不利。就像現(xiàn)代生活，汽車普及了，人們懶得走路了，所以體力越來越弱?，F(xiàn)在非洲印第安人有的仍然能夠追上獵物，一個標槍射殺一頭鹿。解放初我們有很多回憶錄，真實的故事，湘西的土匪頭子，遠處一條狗，就說你們誰能追上去給我抓回來？別人都不敢，他“噌噌”兩下就把那狗抓回來了?，F(xiàn)在物質(zhì)生活好了，他就退化了。

再比如，計算器普及了，很多人邏輯思維能力、心算能力就下降了。電視上播放德國的一個街頭測問，多數(shù)人背不出乘法九九表。這作為生活實用可以，但對人的思維訓練卻是一大缺陷。你老是用刺激性、信息性、娛樂性的東西，你的思維就得萎縮，電子讀物就有這方面的副作用。

（一）不放棄紙媒體閱讀

重提閱讀就是找回人的思考本能，正如體育鍛煉找回體能。紙媒介的好處是穩(wěn)定性、邏輯性，缺點是不快捷、不形象、不生動，但它對讀者很溫順，有服從性，便于你思考、欣賞；電子媒介的好處是快速、形象、生動、信息量大，缺點是不穩(wěn)定，浮淺，對讀者有強迫性，能上癮。這是生產(chǎn)力、科技發(fā)展的必然結(jié)果，我們不必抱怨，用其所長，避其所短，正確應對就是了。錢學森年輕時在美國讀書，幾個好朋友相約，大家都不看電視，他到晚年還自己剪貼報紙。