梁衡 著名學者、人民日報原副總編輯
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怎么讀?現(xiàn)在遇到一個問題:電子閱讀與傳統(tǒng)閱讀的關(guān)系。
應該說,電子讀物的出現(xiàn)是一個好事情,就看我們怎么正確對待它。電子讀物主要承擔提供信息和娛樂的任務。它的特點是快捷、方便、形象,但這也帶來了另一個問題:淺顯、浮躁,形象思維多、邏輯思維少。過多地使用對學習和成長中的青少年肯定不利。就像現(xiàn)代生活,汽車普及了,人們懶得走路了,所以體力越來越弱?,F(xiàn)在非洲印第安人有的仍然能夠追上獵物,一個標槍射殺一頭鹿。解放初我們有很多回憶錄,真實的故事,湘西的土匪頭子,遠處一條狗,就說你們誰能追上去給我抓回來?別人都不敢,他“噌噌”兩下就把那狗抓回來了?,F(xiàn)在物質(zhì)生活好了,他就退化了。
再比如,計算器普及了,很多人邏輯思維能力、心算能力就下降了。電視上播放德國的一個街頭測問,多數(shù)人背不出乘法九九表。這作為生活實用可以,但對人的思維訓練卻是一大缺陷。你老是用刺激性、信息性、娛樂性的東西,你的思維就得萎縮,電子讀物就有這方面的副作用。
(一)不放棄紙媒體閱讀
重提閱讀就是找回人的思考本能,正如體育鍛煉找回體能。紙媒介的好處是穩(wěn)定性、邏輯性,缺點是不快捷、不形象、不生動,但它對讀者很溫順,有服從性,便于你思考、欣賞;電子媒介的好處是快速、形象、生動、信息量大,缺點是不穩(wěn)定,浮淺,對讀者有強迫性,能上癮。這是生產(chǎn)力、科技發(fā)展的必然結(jié)果,我們不必抱怨,用其所長,避其所短,正確應對就是了。錢學森年輕時在美國讀書,幾個好朋友相約,大家都不看電視,他到晚年還自己剪貼報紙。
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