今天的中國可以說是“六大”“六不強(qiáng)”。我們在很多方面的體量都很大，但是我們還不夠強(qiáng)。

第一，中國是制造大國，但不是制造強(qiáng)國。我們的制造業(yè)規(guī)模世界第一，但是我們的創(chuàng)造能力與一些發(fā)達(dá)國家的差距還是很大的。比如，我國每年進(jìn)口芯片技術(shù)、特種鋼材就要花掉幾千億外匯。

第二，中國是經(jīng)濟(jì)大國，但不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。我國的經(jīng)濟(jì)總量位居世界第二位，但是人均經(jīng)濟(jì)總量在世界排位仍然處在80位以后。我們的發(fā)展方式還顯得粗放，發(fā)展質(zhì)量還不高，結(jié)構(gòu)性矛盾還很突出，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的任務(wù)還非常艱巨。

第三，中國是文化大國，但不是文化強(qiáng)國。中國的文化產(chǎn)品創(chuàng)造的價(jià)值占GDP總量的2.8%，而美國的文化產(chǎn)品創(chuàng)造的價(jià)值占GDP總量的28%，我們與美國的差距是10倍之大。

第四，中國是人才大國，但不是人才強(qiáng)國。我們今天常講“六支隊(duì)伍”包括，黨政人才隊(duì)伍、企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍、高技能人才隊(duì)伍、農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍，還有社會工作人才隊(duì)伍。目前，這“六支隊(duì)伍”的總?cè)藬?shù)已經(jīng)到1.3億左右了，數(shù)量較之任何一個(gè)國家都是無與倫比的。但是，我們的高層次領(lǐng)軍人才總體匱乏，世界一流的、能躋身國家前沿參與國際競爭的戰(zhàn)略型科學(xué)家更是鳳毛麟角。

第五，中國是科技大國，但不是科技強(qiáng)國。我們的研發(fā)人員總量居世界第一，是美國的2倍多，是俄羅斯的4倍多。我們的專利申請量世界第一，科技投入世界第二，科技論文數(shù)量世界第二，但是科技轉(zhuǎn)化率不高，大約在10%左右，而發(fā)達(dá)國家的科技轉(zhuǎn)化率平均在40%左右。最新數(shù)據(jù)表明，我們的科技貢獻(xiàn)率達(dá)到了54%，也就是說，平均100塊錢的GDP里有54塊錢是由科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)換來的。10年前，我們的科技貢獻(xiàn)率是39%，今天我們已經(jīng)達(dá)到了54%了，雖然和自己比，我們已經(jīng)有了很大進(jìn)步，可是與發(fā)達(dá)國家相比，差距還是不小的，發(fā)達(dá)國家的科技貢獻(xiàn)率大約在70%到80%。

此外，技術(shù)自給率低，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，企業(yè)核心競爭力不強(qiáng)，企業(yè)對外技術(shù)依存度過高。我們的流水線進(jìn)口國外技術(shù)，對外技術(shù)依存度曾高達(dá)50%以上，對外技術(shù)依存度太高就意味著要受制于人。比如，技術(shù)壁壘問題。據(jù)考察，發(fā)達(dá)國家企業(yè)對外技術(shù)依存度通?？刂圃?%左右。而且，我國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的科技水平低，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)中所占的比例不高。

第六，中國是“貼牌”大國，但不是品牌大國。我們出口的產(chǎn)品能打出自己品牌的，大約占出口產(chǎn)品總量的10%，另外90%的出口產(chǎn)品都是出口以后貼上了外國的標(biāo)簽，雖然是中國制造，但品牌是人家的。出口之后標(biāo)簽一換，利潤就成10倍、20倍地增加，如此一來，高額利潤都叫人家賺走了，所以品牌非常重要。

“六強(qiáng)”“六不強(qiáng)”是從我國的整體競爭力來說的。中國的人才發(fā)展滯后性主要表現(xiàn)為四個(gè)方面。

第一個(gè)表現(xiàn)，人才資本積累滯后。人才優(yōu)先發(fā)展是現(xiàn)代社會發(fā)展的國際規(guī)律。國際上有三次成功的經(jīng)濟(jì)追趕：第一次是1820年美國追趕英國，第二次是1950年日本追趕美國，第三次是1965年韓國追趕西歐。經(jīng)過考察發(fā)現(xiàn)，三次成功的經(jīng)濟(jì)追趕，實(shí)質(zhì)都是人力資本投入的增加、追趕。

下面，我們比較一下中國和日本兩國在人均GDP1000美元時(shí)投資教育的力度。1965年，日本人均GDP達(dá)到1000美元，當(dāng)年日本投資教育的經(jīng)費(fèi)占GDP總量的6.8%。就是說每100塊錢里拿出6.8元辦教育。2003年，中國人均GDP首次超過1000美元，當(dāng)年我們投資教育的經(jīng)費(fèi)占GDP總量的3.4%。同樣是人均GDP1000美元，日本的教育投資經(jīng)費(fèi)占比整整超出我們的一倍。所以，大量的教育投資帶來了國民整體素質(zhì)的不斷提升，國民素質(zhì)的提升也就帶來了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。

比較中美兩國人力資本存量，近年來變化不是太大。參照10多年前的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，就數(shù)字來看，美國的人力資本存量是200萬億美金，中國的人力資本存量是163萬人民幣；從單位來講，美國是美金，我們是人民幣；從人口來說，美國有3億人口，我們是13億人口。所以無論是絕對數(shù)，還是相對數(shù)，我們的人力資本存量都少得可憐。很多關(guān)于人力資本積累滯后的數(shù)據(jù)都表明，要加大人才投入。

   第二個(gè)表現(xiàn)，人才培養(yǎng)滯后。我國的人才培養(yǎng)總體滯后，主要表現(xiàn)為高層次創(chuàng)新型人才嚴(yán)重匱乏。在研究制定《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020年)》時(shí)，國家科技部提供了一個(gè)數(shù)據(jù)，說就全國而言，當(dāng)下中國的高層次創(chuàng)新型人才有1萬人左右。后來提出一個(gè)設(shè)想，到2020年，高層次創(chuàng)新型科技人才總量要爭取達(dá)到4萬人。其次，高技能人才嚴(yán)重匱乏。近年來，高級技工和技師在我國的培養(yǎng)非常短缺，有些地方的中專、技校都關(guān)門停辦了，千軍萬馬都在爭過獨(dú)木橋，都要參加高考，技能型人才供不應(yīng)求。