3.與時(shí)俱進(jìn) 要讓農(nóng)村孩子學(xué)好英語(yǔ)

孟凡芹不知疲倦地穿梭在工作與生活之間，剛過(guò)四十歲就已頭發(fā)花白。孟凡芹說(shuō)：“我覺(jué)得不僅是壓力，也是動(dòng)力，實(shí)際上我也感覺(jué)很慚愧，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有很多老師，他們做的比我還要好，所以我下定決心，以后要更加努力，把我的學(xué)生教好。” 

在一線教學(xué)的6000多個(gè)日日夜夜里，她的雙拐踏遍了學(xué)校的每一寸土地，她的目光審遍了學(xué)生作業(yè)本上的一筆一劃。和學(xué)生們?cè)谝黄鸬娜兆永?，雖然清貧、辛苦，卻充實(shí)、滿足。

孟凡芹在給學(xué)生上課。圖片來(lái)源：山東文明網(wǎng)   

“英語(yǔ)，對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的孩子來(lái)說(shuō)，是何等的難。”初到小學(xué)的那天，孟老師深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于很少接觸英語(yǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)仍有不小難度。為了能讓孩子有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，她課間盡可能地用英語(yǔ)和學(xué)生交流。為了跟上現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法，家境不富裕的孟凡芹買(mǎi)來(lái)電腦，并自學(xué)操作知識(shí)，制作學(xué)習(xí)課件，學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)教育理念與名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也因?yàn)檫@樣廣泛的學(xué)習(xí)，她設(shè)計(jì)的教案曾多次在區(qū)市獲獎(jiǎng)。

聽(tīng)說(shuō)記者要采訪孟凡芹老師，學(xué)生們爭(zhēng)著向記者講述孟凡芹的故事。有的說(shuō)孟老師家境困難，還給自己買(mǎi)作業(yè)本；有的說(shuō)孟老師上課顧不上休息，還給自己輔導(dǎo)。

學(xué)生楊燦提起孟老師，眼睛里全是感謝和溫暖。她說(shuō)：“我們都非常喜歡上孟老師的課，她總是巧妙地舉一些很好玩的例子，引得全班哄堂大笑，不用死記硬背，連成績(jī)不好的同學(xué)都能很容易的記住英語(yǔ)單詞。”也許，這就是淳樸的孩子在用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的信任與愛(ài)。

孟凡芹老師用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)善待每一位學(xué)生。也因此，學(xué)生愿意親近、并深深地愛(ài)戴著這位平凡而“特殊”的老師。