3.與時俱進 要讓農(nóng)村孩子學好英語

孟凡芹不知疲倦地穿梭在工作與生活之間，剛過四十歲就已頭發(fā)花白。孟凡芹說：“我覺得不僅是壓力，也是動力，實際上我也感覺很慚愧，因為我們學校有很多老師，他們做的比我還要好，所以我下定決心，以后要更加努力，把我的學生教好。” 

在一線教學的6000多個日日夜夜里，她的雙拐踏遍了學校的每一寸土地，她的目光審遍了學生作業(yè)本上的一筆一劃。和學生們在一起的日子里，雖然清貧、辛苦，卻充實、滿足。

孟凡芹在給學生上課。圖片來源：山東文明網(wǎng)   

“英語，對于一個從來沒有學過的孩子來說，是何等的難。”初到小學的那天，孟老師深刻體會到了這一點。對農(nóng)村學生來說，由于很少接觸英語，學習起來仍有不小難度。為了能讓孩子有更多的學習時間，她課間盡可能地用英語和學生交流。為了跟上現(xiàn)代教育理念與教學方法，家境不富裕的孟凡芹買來電腦，并自學操作知識，制作學習課件，學習網(wǎng)上先進教育理念與名師教學經(jīng)驗，也因為這樣廣泛的學習，她設計的教案曾多次在區(qū)市獲獎。

聽說記者要采訪孟凡芹老師，學生們爭著向記者講述孟凡芹的故事。有的說孟老師家境困難，還給自己買作業(yè)本；有的說孟老師上課顧不上休息，還給自己輔導。

學生楊燦提起孟老師，眼睛里全是感謝和溫暖。她說：“我們都非常喜歡上孟老師的課，她總是巧妙地舉一些很好玩的例子，引得全班哄堂大笑，不用死記硬背，連成績不好的同學都能很容易的記住英語單詞。”也許，這就是淳樸的孩子在用自己的方式表達對老師的信任與愛。

孟凡芹老師用愛撒播希望，用真誠善待每一位學生。也因此，學生愿意親近、并深深地愛戴著這位平凡而“特殊”的老師。