近年來(lái)，學(xué)位論文抄襲現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這背后既有學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)和學(xué)術(shù)道德缺失的因素，也有法治缺位的因素。因此，治理學(xué)位論文抄襲應(yīng)“德法并舉”，把“自律”與“他律”、學(xué)術(shù)道德誠(chéng)信教育和學(xué)術(shù)法治建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，維護(hù)正常的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。

強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德自覺(jué)

學(xué)位論文抄襲，不僅是學(xué)術(shù)品德的失范，而且背離了高校“立德樹人”的價(jià)值觀，本質(zhì)上是一種對(duì)知識(shí)或思想的剽竊、欺騙、作弊行為。

學(xué)術(shù)不端的治理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的博弈過(guò)程，當(dāng)學(xué)術(shù)不端治理不力時(shí)，博弈均衡的失德行為會(huì)逐漸為公眾所“默認(rèn)”，學(xué)術(shù)契約精神就受到破壞?；趯W(xué)術(shù)道德誠(chéng)信的視角，遏制學(xué)位論文抄襲在內(nèi)的各種學(xué)術(shù)不端行為，需要構(gòu)建社會(huì)和高校學(xué)術(shù)誠(chéng)信道德懲處的制度底線。

一方面，學(xué)校要將學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德教育制度化、常態(tài)化。高?？梢酝ㄟ^(guò)開設(shè)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德教育的學(xué)分課程，讓剛?cè)雽W(xué)的研究生了解學(xué)術(shù)規(guī)范，確立正確的學(xué)術(shù)價(jià)值觀；在研究生培養(yǎng)過(guò)程中，將學(xué)術(shù)道德教育與專業(yè)課程教育、思想政治教育相結(jié)合，形成學(xué)術(shù)道德教育的長(zhǎng)效機(jī)制。另一方面，完善社會(huì)征信制度，建立學(xué)術(shù)不端行為終身追責(zé)的制度紅線。黨的十八屆四中全會(huì)提出，要“加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，健全公民和組織守法信用記錄，完善守法誠(chéng)信褒獎(jiǎng)機(jī)制和違法失信行為懲戒機(jī)制”。學(xué)術(shù)道德誠(chéng)信是社會(huì)征信體系的一部分，學(xué)位論文抄襲是違背社會(huì)誠(chéng)信的一種欺詐行為，要把對(duì)社會(huì)造成惡劣影響的學(xué)位論文抄襲失信行為納入個(gè)人信用系統(tǒng)，讓誠(chéng)實(shí)守信成為學(xué)術(shù)界共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則。

凈化學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境

預(yù)防學(xué)位論文抄襲不僅要依靠道德的譴責(zé)和學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育，還要通過(guò)法治建設(shè)完善治理，加強(qiáng)學(xué)位論文的立法建設(shè)是預(yù)防與懲治學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端的根本保障。

學(xué)位論文抄襲行為不僅屬于道德誠(chéng)信的范疇，而且由于其發(fā)生領(lǐng)域的特殊性，更是一個(gè)法律問(wèn)題。我國(guó)現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》（以下簡(jiǎn)稱《學(xué)位條例》）是第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議于2004年8月28日修訂通過(guò)的，是一部國(guó)家層面的法律。縱觀國(guó)內(nèi)高校對(duì)于學(xué)位論文抄襲造假行為的懲處，通常都是由校方依據(jù)本校的規(guī)章制度，通過(guò)行政手段進(jìn)行自查自糾自罰，以學(xué)位委員會(huì)等共同體的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)術(shù)層面的處理，基本做到了處罰結(jié)果有章有據(jù)。但是，也存在個(gè)別高校為了維護(hù)本校的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)聲譽(yù)，在對(duì)學(xué)位論文抄襲行為的處治上有拖沓現(xiàn)象，產(chǎn)生了一些負(fù)面聲音。

國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于在學(xué)位授予工作中加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)的意見(jiàn)》第五條規(guī)定：“在學(xué)位授予工作中，學(xué)位授予單位對(duì)以下的舞弊作偽行為，必須嚴(yán)肅處理。（一）在學(xué)位授予工作各環(huán)節(jié)中，通過(guò)不正當(dāng)手段獲取成績(jī)；（二）在學(xué)位論文或在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文中存在學(xué)術(shù)不端行為；（三）購(gòu)買或由他人代寫學(xué)位論文；（四）其他學(xué)術(shù)舞弊作偽行為。”針對(duì)近年來(lái)學(xué)位論文抄襲風(fēng)氣的蔓延，教育部已經(jīng)起草《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》并面向社會(huì)公開征求意見(jiàn)。此舉旨在有效預(yù)防和嚴(yán)肅查處高等學(xué)校的學(xué)術(shù)不端行為，維護(hù)學(xué)術(shù)誠(chéng)信，促進(jìn)教學(xué)科研和學(xué)術(shù)研究的健康發(fā)展。同時(shí)，要結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)綜合治理，完善以《學(xué)位條例》為核心的學(xué)位制度法律法規(guī)體系建設(shè)，推動(dòng)《學(xué)位條例》修改為《學(xué)位法》，使條例上升為法律，在懲處學(xué)位論文抄襲行為時(shí)，有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，這是根治學(xué)術(shù)不端行為的治本之策。