第二，關(guān)于青年全面教育和青年成長問題的論述。毛澤東認為：要教育青年樹立堅定正確的政治方向，造就全面發(fā)展的一代新人。

青年是從年齡階段上確定的一個相對獨立的人群。他們處在長身體、長知識和世界觀形成的奠基時期，他們在生理、心理、思維、學(xué)識、從業(yè)、婚姻、家庭和興趣、愛好、娛樂等方面，普遍有著共同的要求、特點、權(quán)益和成長規(guī)律。但是，在階級社會中，從政治、經(jīng)濟和社會地位上看，他們又屬于不同的階級或社會階層，他們之間的思想、利益、追求和基本素質(zhì)上，又有很大的以至根本的不同或差別。青年人受社會環(huán)境制約和各種社會思潮影響很大。因此，對青年的培養(yǎng)教育是一個艱巨復(fù)雜的社會工程。然而，青年時期是一個人成長、成熟和社會化的過渡時期，青年人又擔(dān)負著繼往開來的歷史任務(wù)，這就要求必須把青年培養(yǎng)成為社會所需要的全面發(fā)展的人材。

毛澤東根據(jù)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論和培養(yǎng)社會主義一代新人的要求，在50年代提出我國青年要成為在德、智、體幾個方面都得到全面發(fā)展的有社會主義覺悟的有文化的勞動者。他要求青年人不僅有理想、信念、思想政治覺悟和良好的道德品質(zhì)，而且還必須掌握現(xiàn)代文化科學(xué)知識和生產(chǎn)業(yè)務(wù)技能；不僅德才兼?zhèn)?，而且還要有健壯的體魄。

毛澤東十分重視加強對青年的思想政治教育，要求青年把握正確的政治方向。他認為青年缺乏政治經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，缺乏辨別是非的能力，學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義，堅定正確的政治方向，是青年成長的基石，也是培養(yǎng)革命接班人的首要條件。1938年，他在陜北公學(xué)第二期開學(xué)典禮大會上的講話中說，要給學(xué)員贈送兩件“禮物”，其中第一件就是“堅定不移的政治方向”。他在這篇講話中提出的政治方向就是：堅持社會主義理想，走社會主義的路。1939年，他在延安模范青年頒獎大會上，明確地提出“青年應(yīng)該把堅定正確的政治方向放在第一位”。新中國建立后，他一再提出要加強對青年的思想政治教育，關(guān)心青年在政治上的進步。他針對一些青年中出現(xiàn)的“好像什么政治，什么祖國的前途，人類的理想，都沒有關(guān)心的必要”的問題，嚴肅指出：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”

毛澤東要求對青年的教育采取科學(xué)的態(tài)度。他歷來主張既要充分肯定青年的優(yōu)點和長處，又要指出青年的弱點和不足。因此，他認為對青年既要嚴格要求，又要熱情幫助。他主張對青年的教育要堅持正面教育，循循誘導(dǎo)的原則，堅持理論聯(lián)系實際，有的放矢的原則，堅持鮮明生動，循序漸進的原則；堅持民主討論，以理服人的原則，等等。他說：“凡屬于思想性質(zhì)的問題，凡屬于人民內(nèi)部的爭論問題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評的方法、說服教育的方法去解決，而不能用強制的、壓服的方法去解決。”(11)

毛澤東主張青年走又紅又專的道路。他認為政治和經(jīng)濟的統(tǒng)一，政治和技術(shù)的統(tǒng)一，政治和業(yè)務(wù)的統(tǒng)一，“這是毫無疑義的，年年如此，永遠如此”(12)。他反對做空頭的政治家，也反對做迷失方向的實際家。

毛澤東對青年身心的健康成長極為關(guān)注。他說“十四歲到甘五歲的青年們，要學(xué)習(xí)，要工作，但青年時期是長身體的時期，如果對青年長身體不重視，那很危險。”他甚至對青年人“要多玩一點，要多娛樂一點”，一天要睡幾個小時等問題都提到了。他說：“我提議，學(xué)生的睡眠時間再增加一小時。現(xiàn)在是八小時，實際上只有六、七小時，普遍感到睡不夠。因為知識青年容易神經(jīng)衰弱，他們往往睡不著，醒不來。一定要規(guī)定九小時睡眠時間。要下一道命令，不要討論，強迫執(zhí)行。”

毛澤東還強調(diào)要德育、智育、體育“三育并重”。他反對“詳?shù)轮嵌杂隗w”。他早年發(fā)表的第一篇文章《體育之研究》(1917 年4月17日)就說：“體者，為知識之載而為道德之寓也。其載知識也如車，其寓道德也如舍。”他要求青年對學(xué)習(xí)、工作和睡眠、休息、娛樂這兩頭都抓緊，做到“身體好，學(xué)習(xí)好，工作好”。