什么是家庭建設(shè)？如何切實(shí)做到注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)？家庭教育工作者和研究者需要保持清醒的頭腦和理性的判斷。

現(xiàn)今中國的許多家庭不像家庭，父母不像父母，孩子怎么可能像孩子呢？留守兒童之所以成為巨大的社會難題，根本原因就是許多留守兒童的家庭處于崩潰狀態(tài)。而城市里太多缺少父母陪伴甚至家庭崩潰的未成年人，無疑是隱性的留守兒童。

今天的父母與孩子都有許多顯著的變化，家庭教育必然具有許多新的特點(diǎn)和規(guī)律。因此，現(xiàn)代父母和家庭教育工作者都需要更新家庭教育觀，家庭教育工作指導(dǎo)需要實(shí)現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變。

家庭教育學(xué)?；裱彝ソ逃奶攸c(diǎn)與規(guī)律

盡管學(xué)校代表國家，教師受過專業(yè)訓(xùn)練，教育教學(xué)及考核是有完整體系保障的，盡管學(xué)校抓家庭教育似乎最見成效，家長學(xué)校遍地開花，家長委員會成為中堅(jiān)力量。但是，家庭教育是私人教育，是個性化的教育，是最漫長也最具影響力的教育，這些特殊作用是學(xué)校永遠(yuǎn)無法替代的。

按照家庭教育的特點(diǎn)與規(guī)律指導(dǎo)家庭教育，最重要的方向與原則就是保護(hù)和服務(wù)家庭，促進(jìn)家庭建設(shè)，把家庭教育與家庭建設(shè)結(jié)合起來，從而為家庭教育奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如孟子所言，國之本在家。中國社會自古以來的鮮明特點(diǎn)是家國密不可分，家如小國，國似大家。中國知識分子的精神追求是修身齊家治國平天下，家是中國社會最重要的基礎(chǔ)。

毫無疑問，最美家庭就是擁有良好家訓(xùn)家風(fēng)的家庭。家訓(xùn)對家庭的影響是根本性和決定性的，因?yàn)樗w現(xiàn)家庭建設(shè)的核心價值觀，是家風(fēng)的基石，也是家風(fēng)的旗幟。家風(fēng)則是踐行家訓(xùn)的標(biāo)志，或者說踐行家訓(xùn)形成的習(xí)俗或習(xí)慣。江南錢家人才輩出，與千年來傳承和發(fā)展《錢氏家訓(xùn)》密切相關(guān)。1925年修訂的《錢氏家訓(xùn)》，增加了社會責(zé)任和國家意識，如“利在一身勿謀也，利在天下者必謀之”等，是中國家訓(xùn)文化的重要轉(zhuǎn)型。所以錢家涌現(xiàn)出錢穆、錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長、錢鐘書、錢永健等杰出人物。這說明，良好的家訓(xùn)家風(fēng)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最有生命力的組成部分。

人是環(huán)境的產(chǎn)物。青少年是良好家訓(xùn)家風(fēng)的最大受益者。我從事40多年青少年教育和研究，做過全國杰出青年的調(diào)查、百名年輕死刑犯的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個基本規(guī)律，即優(yōu)秀的青少年都生活在有良好家訓(xùn)家風(fēng)的家庭，犯罪的青少年都生活在問題家庭。

以知識教育為中心以人格教育為中心

目前家庭教育的重大誤區(qū)是重智輕德，許多家庭已經(jīng)變?yōu)榈诙n堂，許多父母成為老師的助教，并且以知識教育為中心任務(wù)。中國教育科學(xué)研究院關(guān)于全國初中生家庭教育狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長主要關(guān)注孩子“日常學(xué)習(xí)”高居首位，占60.59%，僅有30.41%的家長對孩子學(xué)習(xí)狀況滿意，而近五成中生認(rèn)為家長給的壓力較大。

今年兩會上，全國政協(xié)常委、北京四中校長劉長銘說：“從我40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，家庭教育才是決定一個孩子未來職業(yè)成功、生活幸福的最重要因素。”劉長銘認(rèn)為，家長與其花天價購買學(xué)區(qū)房，不如把更多的精力和財(cái)力放在改進(jìn)家庭教育質(zhì)量，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、性格和意志等方面。

據(jù)我們多年研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)中小學(xué)生的父母最關(guān)心的是孩子的考試成績，83.6%的父母希望孩子考前15名。家長們的高期望與高焦慮有關(guān)，而許多家庭教育工作機(jī)構(gòu)評價家庭教育得失的時候，也往往以孩子是否考上名牌大學(xué)為重要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上構(gòu)成了對家庭教育的誤導(dǎo)。

當(dāng)然，不應(yīng)該把知識教育與人格教育對立起來，也不必反對父母送孩子進(jìn)名牌學(xué)校或出國留學(xué)，但應(yīng)該把人格教育作為家庭教育的核心目標(biāo)，因?yàn)橹挥腥烁窠】挡趴赡塬@得幸福。因此，家庭教育工作指導(dǎo)必須警惕功利主義的誘惑，堅(jiān)持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，才能把家庭教育引向正途。