什么是家庭建設(shè)？如何切實(shí)做到注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)？家庭教育工作者和研究者需要保持清醒的頭腦和理性的判斷。

現(xiàn)今中國(guó)的許多家庭不像家庭，父母不像父母，孩子怎么可能像孩子呢？留守兒童之所以成為巨大的社會(huì)難題，根本原因就是許多留守兒童的家庭處于崩潰狀態(tài)。而城市里太多缺少父母陪伴甚至家庭崩潰的未成年人，無(wú)疑是隱性的留守兒童。

今天的父母與孩子都有許多顯著的變化，家庭教育必然具有許多新的特點(diǎn)和規(guī)律。因此，現(xiàn)代父母和家庭教育工作者都需要更新家庭教育觀，家庭教育工作指導(dǎo)需要實(shí)現(xiàn)五大轉(zhuǎn)變。

家庭教育學(xué)?；裱彝ソ逃奶攸c(diǎn)與規(guī)律

盡管學(xué)校代表國(guó)家，教師受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，教育教學(xué)及考核是有完整體系保障的，盡管學(xué)校抓家庭教育似乎最見(jiàn)成效，家長(zhǎng)學(xué)校遍地開(kāi)花，家長(zhǎng)委員會(huì)成為中堅(jiān)力量。但是，家庭教育是私人教育，是個(gè)性化的教育，是最漫長(zhǎng)也最具影響力的教育，這些特殊作用是學(xué)校永遠(yuǎn)無(wú)法替代的。

按照家庭教育的特點(diǎn)與規(guī)律指導(dǎo)家庭教育，最重要的方向與原則就是保護(hù)和服務(wù)家庭，促進(jìn)家庭建設(shè)，把家庭教育與家庭建設(shè)結(jié)合起來(lái)，從而為家庭教育奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如孟子所言，國(guó)之本在家。中國(guó)社會(huì)自古以來(lái)的鮮明特點(diǎn)是家國(guó)密不可分，家如小國(guó)，國(guó)似大家。中國(guó)知識(shí)分子的精神追求是修身齊家治國(guó)平天下，家是中國(guó)社會(huì)最重要的基礎(chǔ)。

毫無(wú)疑問(wèn)，最美家庭就是擁有良好家訓(xùn)家風(fēng)的家庭。家訓(xùn)對(duì)家庭的影響是根本性和決定性的，因?yàn)樗w現(xiàn)家庭建設(shè)的核心價(jià)值觀，是家風(fēng)的基石，也是家風(fēng)的旗幟。家風(fēng)則是踐行家訓(xùn)的標(biāo)志，或者說(shuō)踐行家訓(xùn)形成的習(xí)俗或習(xí)慣。江南錢(qián)家人才輩出，與千年來(lái)傳承和發(fā)展《錢(qián)氏家訓(xùn)》密切相關(guān)。1925年修訂的《錢(qián)氏家訓(xùn)》，增加了社會(huì)責(zé)任和國(guó)家意識(shí)，如“利在一身勿謀也，利在天下者必謀之”等，是中國(guó)家訓(xùn)文化的重要轉(zhuǎn)型。所以錢(qián)家涌現(xiàn)出錢(qián)穆、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、錢(qián)偉長(zhǎng)、錢(qián)鐘書(shū)、錢(qián)永健等杰出人物。這說(shuō)明，良好的家訓(xùn)家風(fēng)是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最有生命力的組成部分。

人是環(huán)境的產(chǎn)物。青少年是良好家訓(xùn)家風(fēng)的最大受益者。我從事40多年青少年教育和研究，做過(guò)全國(guó)杰出青年的調(diào)查、百名年輕死刑犯的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)基本規(guī)律，即優(yōu)秀的青少年都生活在有良好家訓(xùn)家風(fēng)的家庭，犯罪的青少年都生活在問(wèn)題家庭。

以知識(shí)教育為中心以人格教育為中心

目前家庭教育的重大誤區(qū)是重智輕德，許多家庭已經(jīng)變?yōu)榈诙n堂，許多父母成為老師的助教，并且以知識(shí)教育為中心任務(wù)。中國(guó)教育科學(xué)研究院關(guān)于全國(guó)初中生家庭教育狀況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)主要關(guān)注孩子“日常學(xué)習(xí)”高居首位，占60.59%，僅有30.41%的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)狀況滿(mǎn)意，而近五成中生認(rèn)為家長(zhǎng)給的壓力較大。

今年兩會(huì)上，全國(guó)政協(xié)常委、北京四中校長(zhǎng)劉長(zhǎng)銘說(shuō)：“從我40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，家庭教育才是決定一個(gè)孩子未來(lái)職業(yè)成功、生活幸福的最重要因素。”劉長(zhǎng)銘認(rèn)為，家長(zhǎng)與其花天價(jià)購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房，不如把更多的精力和財(cái)力放在改進(jìn)家庭教育質(zhì)量，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、性格和意志等方面。

據(jù)我們多年研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)中小學(xué)生的父母最關(guān)心的是孩子的考試成績(jī)，83.6%的父母希望孩子考前15名。家長(zhǎng)們的高期望與高焦慮有關(guān)，而許多家庭教育工作機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)家庭教育得失的時(shí)候，也往往以孩子是否考上名牌大學(xué)為重要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上構(gòu)成了對(duì)家庭教育的誤導(dǎo)。

當(dāng)然，不應(yīng)該把知識(shí)教育與人格教育對(duì)立起來(lái)，也不必反對(duì)父母送孩子進(jìn)名牌學(xué)?；虺鰢?guó)留學(xué)，但應(yīng)該把人格教育作為家庭教育的核心目標(biāo)，因?yàn)橹挥腥烁窠】挡趴赡塬@得幸福。因此，家庭教育工作指導(dǎo)必須警惕功利主義的誘惑，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，才能把家庭教育引向正途。