【事件介紹】

延期畢業(yè)大學生、研究生增多 媒體：是就業(yè)緩沖

大學生的“成長路線”開始變得多樣化，“延畢”漸漸成為一個未必不好的個人選擇

一些同學因為結婚生子、個人創(chuàng)業(yè)、科研計劃等原因“延畢”，實際上都是為了給自己今后的發(fā)展道路找到一個“最優(yōu)解”。

如果延期的這一年沒有確切的目標，不如按期畢業(yè)，在工作崗位上也能找到適合自己發(fā)展的道路。

準確地說，張伊現(xiàn)在是中國農(nóng)業(yè)大學的一名“大五”學生。和大多數(shù)本科專業(yè)一樣，她所就讀的傳播學專業(yè)也是4年學制，之所以上了“大五”，是因為她主動選擇了延期畢業(yè)。

張伊大四時決定跨專業(yè)報考北京電影學院研究生。復習了一半，她決定申請延期畢業(yè)一年。“當時覺得沒把握，我想留在學校繼續(xù)復習，明年再考”。

如今，像張伊這樣抱著“我可不可以晚一年畢業(yè)”想法的大學生正在增多。在他們看來，“延畢”不再是無法完成畢業(yè)論文答辯而被迫接受的“人生污點”，而成了一種新的“時尚”。他們的“延畢”原因多樣，或因為考研考博，或因為出國交流，或因為結婚生子……

常年從事學生工作的中國人民大學新聞學院團委書記劉佳表示，人大新聞學院申請推遲畢業(yè)的同學呈逐年遞增的趨勢。“今年來看，最多的一個系，一個班里有一半的同學申請‘延畢’”。

在嚴峻的就業(yè)形勢下，延期畢業(yè)是一個緩沖

在大多數(shù)大學生眼里，“延期畢業(yè)”不是個褒義詞，因為它通常指的是因為學分未修滿或者論文未能順利完成而導致的學籍變動。一些高校學生對中國青年報中青在線記者表示，“這個詞聽起來就像留級一樣。”

然而，隨著大學的包容度和自由度越來越高，大學生的“成長路線”開始變得多樣化，“延畢”漸漸成為一個未必不好的個人選擇。在巨大的競爭壓力和嚴峻的就業(yè)形勢下，延期畢業(yè)是一個緩沖，或許可以為將來更好的發(fā)展作個鋪墊。

說起自己的“大五”歲月，張伊認為可以用“白撿來的”形容。

張伊決定多復習一年再考研時，算過一筆賬。在北京，如果她在脫產(chǎn)的情況下專心備考一年，生活花銷最少也得4萬元。若申請延期畢業(yè)，她將可以繼續(xù)住在宿舍里，一年600元的宿舍費就是全部的住房花銷。

對于“延畢”，張伊甚至認為這是靠自己爭取才得到的資格。張伊故意沒有寫畢業(yè)論文，在和校方交涉的時候，她說：“寫論文的時候遇到了困難，無法按期完成。”這樣的“自我評價”，讓院里的老師無話可說。

“雖然在考研，我也希望自己仍是在校生的身份，游離的感覺很可怕！” 她認為，留在學校里她才可以踏實地復習，而離開學校就會“心里沒底”。

“延畢”的這一年，張伊每天一早出門，到了宿舍熄燈的時候才回來，宿舍的意義變成一張床。雖然和學妹室友沒有什么共同語言，但是張伊認為，這是一個理想的復習環(huán)境。

和張伊一樣，北京一所985高校計算機專業(yè)的研究生王響在對未來發(fā)展的考量中，也納入了“延畢”這一選項。

王響本科畢業(yè)時選擇保送讀本校的兩年制研究生，本以為可以很輕松地拿到學位。然而，一入學，學校就修改了畢業(yè)條款，除去以前的畢業(yè)條件，還增添了在SCI期刊上以第一作者的名義發(fā)表一篇學術論文。

“SCI論文審核發(fā)表周期相比于兩年的研究生周期，實在是有點長了。”據(jù)王響介紹，在本專業(yè)兩年學制的設計下，研究生一年級的主要精力都用于課程和實驗學習，而第二年再將論文發(fā)表提上議事日程，即使寫出來了，也很有可能來不及發(fā)表。

“如果因為趕著畢業(yè)就選一些影響因子小、審核周期短的SCI期刊發(fā)表，這和自己求學的預期值相差太大了，我情愿緩半年畢業(yè)發(fā)個好的！”王響還發(fā)現(xiàn)，“延畢”半年，正好趕上一次秋招，相當于以應屆生的身份多了一次大規(guī)模校園招聘的機會。

事實上，一些高校教師也十分認可王響的做法。有教師認為，兩年讀一個碩士學位會影響學術質(zhì)量。他們往往建議自己的研究生讀3年。

“兩年的時間太短了，一年修學分，一年找工作寫論文，根本沒時間好好做學術研究，這樣就造成現(xiàn)在的學生學術水平不行，而且過于浮躁。”清華大學一位不愿透露姓名的教授這樣說。

的確，申請“延畢”理由多種多樣，但最終目的是一致的。對此，劉佳表示，一些同學因為結婚生子、個人創(chuàng)業(yè)、科研計劃等原因“延畢”，實際上都是為了給自己今后的發(fā)展道路找到一個“最優(yōu)解”。