【事件介紹】

延期畢業(yè)大學(xué)生、研究生增多 媒體：是就業(yè)緩沖

大學(xué)生的“成長路線”開始變得多樣化，“延畢”漸漸成為一個(gè)未必不好的個(gè)人選擇

一些同學(xué)因?yàn)榻Y(jié)婚生子、個(gè)人創(chuàng)業(yè)、科研計(jì)劃等原因“延畢”，實(shí)際上都是為了給自己今后的發(fā)展道路找到一個(gè)“最優(yōu)解”。

如果延期的這一年沒有確切的目標(biāo)，不如按期畢業(yè)，在工作崗位上也能找到適合自己發(fā)展的道路。

準(zhǔn)確地說，張伊現(xiàn)在是中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的一名“大五”學(xué)生。和大多數(shù)本科專業(yè)一樣，她所就讀的傳播學(xué)專業(yè)也是4年學(xué)制，之所以上了“大五”，是因?yàn)樗鲃?dòng)選擇了延期畢業(yè)。

張伊大四時(shí)決定跨專業(yè)報(bào)考北京電影學(xué)院研究生。復(fù)習(xí)了一半，她決定申請延期畢業(yè)一年。“當(dāng)時(shí)覺得沒把握，我想留在學(xué)校繼續(xù)復(fù)習(xí)，明年再考”。

如今，像張伊這樣抱著“我可不可以晚一年畢業(yè)”想法的大學(xué)生正在增多。在他們看來，“延畢”不再是無法完成畢業(yè)論文答辯而被迫接受的“人生污點(diǎn)”，而成了一種新的“時(shí)尚”。他們的“延畢”原因多樣，或因?yàn)榭佳锌疾蛞驗(yàn)槌鰢涣?，或因?yàn)榻Y(jié)婚生子……

常年從事學(xué)生工作的中國人民大學(xué)新聞學(xué)院團(tuán)委書記劉佳表示，人大新聞學(xué)院申請推遲畢業(yè)的同學(xué)呈逐年遞增的趨勢。“今年來看，最多的一個(gè)系，一個(gè)班里有一半的同學(xué)申請‘延畢’”。

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，延期畢業(yè)是一個(gè)緩沖

在大多數(shù)大學(xué)生眼里，“延期畢業(yè)”不是個(gè)褒義詞，因?yàn)樗ǔＶ傅氖且驗(yàn)閷W(xué)分未修滿或者論文未能順利完成而導(dǎo)致的學(xué)籍變動(dòng)。一些高校學(xué)生對中國青年報(bào)中青在線記者表示，“這個(gè)詞聽起來就像留級一樣。”

然而，隨著大學(xué)的包容度和自由度越來越高，大學(xué)生的“成長路線”開始變得多樣化，“延畢”漸漸成為一個(gè)未必不好的個(gè)人選擇。在巨大的競爭壓力和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，延期畢業(yè)是一個(gè)緩沖，或許可以為將來更好的發(fā)展作個(gè)鋪墊。

說起自己的“大五”歲月，張伊認(rèn)為可以用“白撿來的”形容。

張伊決定多復(fù)習(xí)一年再考研時(shí)，算過一筆賬。在北京，如果她在脫產(chǎn)的情況下專心備考一年，生活花銷最少也得4萬元。若申請延期畢業(yè)，她將可以繼續(xù)住在宿舍里，一年600元的宿舍費(fèi)就是全部的住房花銷。

對于“延畢”，張伊甚至認(rèn)為這是靠自己爭取才得到的資格。張伊故意沒有寫畢業(yè)論文，在和校方交涉的時(shí)候，她說：“寫論文的時(shí)候遇到了困難，無法按期完成。”這樣的“自我評價(jià)”，讓院里的老師無話可說。

“雖然在考研，我也希望自己仍是在校生的身份，游離的感覺很可怕！” 她認(rèn)為，留在學(xué)校里她才可以踏實(shí)地復(fù)習(xí)，而離開學(xué)校就會“心里沒底”。

“延畢”的這一年，張伊每天一早出門，到了宿舍熄燈的時(shí)候才回來，宿舍的意義變成一張床。雖然和學(xué)妹室友沒有什么共同語言，但是張伊認(rèn)為，這是一個(gè)理想的復(fù)習(xí)環(huán)境。

和張伊一樣，北京一所985高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的研究生王響在對未來發(fā)展的考量中，也納入了“延畢”這一選項(xiàng)。

王響本科畢業(yè)時(shí)選擇保送讀本校的兩年制研究生，本以為可以很輕松地拿到學(xué)位。然而，一入學(xué)，學(xué)校就修改了畢業(yè)條款，除去以前的畢業(yè)條件，還增添了在SCI期刊上以第一作者的名義發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。

“SCI論文審核發(fā)表周期相比于兩年的研究生周期，實(shí)在是有點(diǎn)長了。”據(jù)王響介紹，在本專業(yè)兩年學(xué)制的設(shè)計(jì)下，研究生一年級的主要精力都用于課程和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，而第二年再將論文發(fā)表提上議事日程，即使寫出來了，也很有可能來不及發(fā)表。

“如果因?yàn)橼s著畢業(yè)就選一些影響因子小、審核周期短的SCI期刊發(fā)表，這和自己求學(xué)的預(yù)期值相差太大了，我情愿緩半年畢業(yè)發(fā)個(gè)好的！”王響還發(fā)現(xiàn)，“延畢”半年，正好趕上一次秋招，相當(dāng)于以應(yīng)屆生的身份多了一次大規(guī)模校園招聘的機(jī)會。

事實(shí)上，一些高校教師也十分認(rèn)可王響的做法。有教師認(rèn)為，兩年讀一個(gè)碩士學(xué)位會影響學(xué)術(shù)質(zhì)量。他們往往建議自己的研究生讀3年。

“兩年的時(shí)間太短了，一年修學(xué)分，一年找工作寫論文，根本沒時(shí)間好好做學(xué)術(shù)研究，這樣就造成現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)術(shù)水平不行，而且過于浮躁。”清華大學(xué)一位不愿透露姓名的教授這樣說。

的確，申請“延畢”理由多種多樣，但最終目的是一致的。對此，劉佳表示，一些同學(xué)因?yàn)榻Y(jié)婚生子、個(gè)人創(chuàng)業(yè)、科研計(jì)劃等原因“延畢”，實(shí)際上都是為了給自己今后的發(fā)展道路找到一個(gè)“最優(yōu)解”。