要刻苦專研，煉就深厚理論功底。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求黨校教師必須要以與時俱進的精神，不斷學習，長期積累。只有這樣，才能跟得上時代和社會的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達到良好的教學效果。因此，作為黨校教師不僅要養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣，認真學習原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，而且要結(jié)合學習，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學員不知道的知識，給學員不知道的信息，給學員不同視角的結(jié)論，這樣才能引起學員的思考和共鳴，使學員在思考中受到教育。同時，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學習、向?qū)W員學習的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實踐，與來自基層一線的學員多交流、多溝通，深入了解、認真研究世情、國情、黨情的新變化，善于運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、研究和回答現(xiàn)實問題，才能將教學內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃工作的思路、推進工作的動力和破解難題的能力，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高干部素質(zhì)服務(wù)、為干部成長服務(wù)。

要恪盡職守，樹立強烈責任意識。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部，任務(wù)艱巨，使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、恪盡職守，樹立起強烈的責任意識。因此，黨校教師必須明確自己的身份和定位，要熱愛自己從事的崇高事業(yè)，要時時不忘自己的責任、時時不忘組織的信任、時時不忘崗位的重要、時時不忘學員的期盼，要甘于寂寞、樂于奉獻，要始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持講不好課、出不來成果就吃不好、睡不著的執(zhí)著品格，始終保持旺盛的工作干勁。這樣才能用豐富的學識點亮自己、照亮別人；才能用自己的才華和能力做推進器，把黨校學員送往理論和道德的顛峰。同時，黨校教師作為黨內(nèi)知識分子，必須嚴格要求自己，必須始終保持理論上的清醒和政治上的堅定，要與黨中央保持高度一致，決不能信口開河、信口雌黃；要牢牢把握黨校姓黨、黨校人也姓黨的根本要求，不僅要講黨的理論、更要學黨的理論、懂黨的理論、信黨的理論、用黨的理論，自覺把學習研究和宣傳貫徹黨的理論、路線、方針、政策作為自己的政治責任和價值追求，通過黨校課堂這一平臺和載體，把黨的意圖、主張、重大決策和重要工作部署變?yōu)閺V大黨員干部的自覺行動，從而把干部教育培訓的過程變?yōu)榻y(tǒng)一思想、再鼓干勁，加強修養(yǎng)、提高素質(zhì)的過程，使黨校工作更好地把握政治性、體現(xiàn)時代性、富于創(chuàng)造性、增強針對性和實效性。

總之，一句話，“黨校姓黨”，對黨校和黨校教師而言，既是原則，也是職責，更是使命，松懈不得，倦怠不得。作為新時代的黨校教師，我們唯有立足本職、擔當在心，恪盡職守、牢記使命，堅守信仰、守好陣地，才能不斷提高自身素質(zhì)，成為有德有才的黨校教師。