習(xí)近平總書(shū)記在日前召開(kāi)的全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨校姓黨根本工作原則，切實(shí)做好新形勢(shì)下黨校工作。在講話中總書(shū)記專門就黨校教師提出明確要求，強(qiáng)調(diào)黨校教師要做到自覺(jué)堅(jiān)持黨校姓黨、黨校教師姓黨。那么作為黨校教師具體該如何做？筆者以為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

要自覺(jué)加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性。黨校作為中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是管黨、治黨的平臺(tái)之一。黨校的特殊性質(zhì)和地位，決定了黨校不同于一般的國(guó)民教育學(xué)校，更不同于社會(huì)上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須始終堅(jiān)持“黨校姓黨”的辦學(xué)方向，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志。這是黨校立校的初衷、存在的價(jià)值、發(fā)展的靈魂。因此，自覺(jué)堅(jiān)持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應(yīng)對(duì)任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。俗話說(shuō)“打鐵還須自身硬”，如果沒(méi)有堅(jiān)定政治信念的“金剛鉆”，決不能攬得培訓(xùn)、教育好黨員干部的“甆器活”。作為黨校教師，不僅要在業(yè)務(wù)工作上有本事，更要在政治上靠得住。黨校教師要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，要忠誠(chéng)于馬克思列寧主義；黨校教師要熱愛(ài)黨校教育事業(yè)，自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律，始終同黨中央保持高度一致，做馬克思主義理論的忠誠(chéng)布道者，對(duì)黨的路線、方針、政策，始終堅(jiān)信不疑，堅(jiān)定不移，聽(tīng)黨的話，跟黨走。黨校教師要自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升思想素質(zhì)、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、堅(jiān)定政治操守，嚴(yán)格遵守黨章、黨紀(jì)國(guó)法以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)自內(nèi)心地對(duì)原則忠誠(chéng)、對(duì)法紀(jì)尊重，做到守紀(jì)遵規(guī)不投機(jī)、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，才能自覺(jué)維護(hù)黨的權(quán)威和公信力，自覺(jué)不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；才能時(shí)刻與中央政治上同心，目標(biāo)上同向，工作上同步；才能在方向路線上旗幟鮮明，敢于澄清模糊認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思想，不斷正心、修身，提升精神“鈣質(zhì)”，培養(yǎng)正能量，煉就堅(jiān)強(qiáng)黨性。

要師從榜樣，修得高尚人品。黨校是學(xué)習(xí)研究和傳播馬克思主義理論和培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的地方。黨校教師的人格魅力、黨性修養(yǎng)等對(duì)廣大的黨員干部具有極強(qiáng)的廣泛的社會(huì)影響力。因此，黨校教師必須具有高尚的人品。這不僅是黨校教師的立身之本，更是傳道、授業(yè)、解惑的內(nèi)在要求。如果說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，那么黨校教師就應(yīng)該是黨員干部靈魂的工程師，塑造的是廣大黨員干部的政治靈魂。黨校的學(xué)員是廣大的黨員干部，這些黨員干部是黨的執(zhí)政骨干和執(zhí)政精英，關(guān)系國(guó)家大政方針貫徹落實(shí)、關(guān)系國(guó)家民族未來(lái)的發(fā)展。要與這些學(xué)員如切如磋，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共長(zhǎng)，黨校教師必須具有更強(qiáng)更高的黨性修養(yǎng)，才能做到學(xué)高為師、行為世范。不難設(shè)想：一個(gè)德性差、人品不好的教師，能夠培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞狞h員干部？因此，作為黨校教師，必須嚴(yán)格要求自己，必須帶頭講政治、重品行、作表率，自覺(jué)把做人與做學(xué)問(wèn)、修德與修才結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)師從榜樣，使自己不僅要“能”勝其任，更要“德”負(fù)其重，真正成為恪守職業(yè)道德和人格操守的典范，成為身正學(xué)高、為官師表的典范，成為弘揚(yáng)人間正氣、引領(lǐng)良好風(fēng)尚的典范。