(四)開(kāi)放
全面準(zhǔn)確地把握開(kāi)放的發(fā)展理念?!督ㄗh》提出新的舉措。
第一,完善對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略格局,推動(dòng)雙向開(kāi)放。促進(jìn)國(guó)內(nèi)國(guó)際要素有序流動(dòng),資源高效配置,市場(chǎng)深度融合。雙向既有請(qǐng)進(jìn)來(lái),又有走出去,前提條件就是我們能夠把控,這是最關(guān)鍵之連續(xù)。所以強(qiáng)調(diào)了雙向開(kāi)放性的經(jīng)濟(jì)體系。
第二,形成對(duì)外開(kāi)放的新體制。完善法治化、國(guó)際化、便利化的營(yíng)商環(huán)境。這句話你們都知道了,越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)越需要法治,你只有跟西方國(guó)家在這方面接軌,在處理矛盾的時(shí)候才更容易解決。所以今天強(qiáng)調(diào)了完善法治化、國(guó)際化、便利化的一個(gè)營(yíng)商環(huán)境。
第三,推進(jìn)“一帶一路”的建設(shè)。你們看看“一帶一路”的建設(shè)和亞投行,美國(guó)人告訴它的小伙伴們無(wú)論如何不準(zhǔn)加入亞投行,結(jié)果英國(guó)第一個(gè)率先加入,然后英國(guó)一加入,整個(gè)歐盟就瓦解了。最后的結(jié)果,你們看到了,韓國(guó)是第一個(gè)加入的,接著是臺(tái)灣,臺(tái)灣想加入,但又矛盾重重。
最后這次你們看到“習(xí)馬會(huì)”里面,習(xí)近平向臺(tái)灣方面做了一個(gè)允諾,還是給你們優(yōu)惠,因?yàn)樵蹅儺吘故且患胰耍驍喙穷^還連著筋,是血脈相融,所以我們給他一個(gè)優(yōu)惠。但是臺(tái)灣有的年輕人的觀點(diǎn)是我們?cè)介_(kāi)放,我們給的越多,怎么會(huì)給出來(lái)一個(gè)青年人逢中必反呢?你們別忘了,胡錦濤時(shí)期,咱們所有的省委書(shū)記、省長(zhǎng)們都到臺(tái)灣去買(mǎi)單的。所以后來(lái)出來(lái)臺(tái)灣2014年3月18號(hào)太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)之后,網(wǎng)上我看到他們學(xué)生的跟帖。所以這點(diǎn)咱們要特別注意。因此,我贊同習(xí)近平和朱立倫的觀點(diǎn),讓年輕人這塊多給點(diǎn)交流,加強(qiáng)相互之間的了解,以便于在國(guó)家和民族的認(rèn)同上不至于讓香港和臺(tái)灣的年輕人迷失了方向,也不至于再讓我們有相當(dāng)一部分年輕人在國(guó)家和民族認(rèn)同上迷失方向。所以在“一帶一路”和亞投行的問(wèn)題上,我們跟美國(guó)人做一個(gè)較量之后,美國(guó)人不得不承認(rèn)。最后連日本的反對(duì)黨向安倍質(zhì)詢的時(shí)候,安倍說(shuō)我們也在考慮之中。但是為了反對(duì)我們,最后安倍還是準(zhǔn)備自己組建一個(gè)銀行來(lái)跟我們相對(duì)抗。在這個(gè)問(wèn)題,我們還是打贏了翻身仗。無(wú)論是“一帶一路”還是亞投行,我們?cè)谡麄€(gè)國(guó)際社會(huì)上爭(zhēng)取了主動(dòng)權(quán),也便于我們將來(lái)人民幣不能永遠(yuǎn)處在今天這個(gè)地位。
第四,深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)的合作發(fā)展。全面準(zhǔn)確地貫徹“一國(guó)兩制”“港人治港”“澳人治澳”。所以我跟我的學(xué)生講,我說(shuō)“港人治港”“澳人治澳”,能不能“臺(tái)人治臺(tái)”?我說(shuō)千萬(wàn)記住了,“澳人治澳”“港人治港”是針對(duì)著外國(guó)人而言,臺(tái)灣人就是中國(guó)人,“臺(tái)人治臺(tái)”就是典型的臺(tái)獨(dú),所以我們是堅(jiān)決反對(duì)的,而臺(tái)獨(dú)分子要求的就是“臺(tái)人治臺(tái)”。你們看到了今天的一些情況,臺(tái)灣的監(jiān)察院前院長(zhǎng)郁慕明是一個(gè)典型的“統(tǒng)派”。所以臺(tái)灣人要求“大陸人滾回去”,郁慕明說(shuō)了一句話,臺(tái)灣這兒還叫所謂的中華民國(guó),你既然是臺(tái)獨(dú)分子,你不承認(rèn)中國(guó),你滾出臺(tái)灣去。我覺(jué)得這句話講得非常好。這是關(guān)于第四條。
第五,積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理。這方面我有一個(gè)私心,我希望我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在2020年稍稍放緩一點(diǎn)。太快了,有時(shí)候欲速則不達(dá)。進(jìn)入12860美元之后,我們就進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)。到了2020年我們就進(jìn)入接近11000了,離12860非常之近了,進(jìn)入發(fā)達(dá)以后,會(huì)導(dǎo)致一個(gè)問(wèn)題,就是我們繳納的東西可跟現(xiàn)在不一樣了。我們今天是按照發(fā)展中國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)交,以后要按照發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)交了,所以在這塊我們應(yīng)該放緩一點(diǎn),但是我們積極承諾國(guó)際責(zé)任和義務(wù)。
(五)共享
最后一個(gè)問(wèn)題,全面準(zhǔn)確地把握共享發(fā)展理念。在把握共享的問(wèn)題,我覺(jué)得讓13億6700萬(wàn)人都能夠享受全面小康,享受共同富裕,我覺(jué)得本身就是一個(gè)共享。在舉措上,《建議》里面提了這么幾條。
第一,增強(qiáng)公共服務(wù)供給,堅(jiān)持普惠性、保基本、均等化、可持續(xù)發(fā)展。這句話,?;尽⒕然?,這就是跟過(guò)去理念上一個(gè)很大的變化。
第二,實(shí)施脫貧攻堅(jiān)工程。農(nóng)村這塊絕對(duì)是一大特點(diǎn)。
第三,提高教育質(zhì)量。我們?nèi)腥珪?huì)里面強(qiáng)調(diào)了教育的均等化。什么叫教育均等化?我們現(xiàn)在教育不均等怎么辦?年輕人又說(shuō)了“不能輸在起跑線上”。所以三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)教育均等化,提高教育質(zhì)量里面,我們實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),但是有難處。難在哪?讓好學(xué)校的校長(zhǎng)和老師到次一級(jí)的學(xué)校去流動(dòng),你讓北大老師流動(dòng)到我們學(xué)校行嗎?比較難。所以將來(lái)這方面還要有新的舉措。
第四,促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,實(shí)施更積極的就業(yè)政策。
第五,縮小收入差距??s小收入差距,我前面講了“橄欖型”格局,應(yīng)該說(shuō)絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。這個(gè)舉措我舉雙手贊成,真的讓窮人變得富起來(lái),讓大家都過(guò)有房子住的生活,這樣才能使我們的社會(huì)更和諧。我們建立到2050年標(biāo)準(zhǔn)就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化中國(guó)嗎?所以怎么樣讓它更和諧?最后一條,建立更加公平、可持續(xù)的社會(huì)保障制度。我今天上午給大家講的時(shí)候也說(shuō)了一條,你們告訴我,今天西方的社會(huì)保障比我們是多,但是比過(guò)去而言是降了還是升了?我舉一個(gè)例子就夠了,2013年英國(guó)財(cái)政大臣宣布,今天二十幾歲年輕人的退休年齡要到70歲,所以最后英國(guó)人立刻就有人說(shuō)了,要到70歲的話,恐怕有相當(dāng)一部分人拿不到退休金了。但是它為什么要延遲?沒(méi)有別的,它給不起了。給不起就往后延遲。我們是女職工50,男同志60,女干部55,平均53歲退休??墒且?0不死的話,你告訴我怎么辦?所以最后我們也給不起,我們只能往后延遲,所以從2016年開(kāi)始,我們也采取措施,退休年齡往后延遲.今天的女干部,你們都知道我們女干部已經(jīng)從2015年3月份開(kāi)始,往后延遲,沒(méi)有55退休之說(shuō),你55身體不好退休可以打報(bào)告,所以我們今天所有的女干部副處級(jí)以上,所有的副研員、副教授、高級(jí)教師、中學(xué)的,統(tǒng)統(tǒng)是60歲退休。60歲退休是指什么?1967年以前的。1967年以后咱們單論,以后還會(huì)逐漸地,中國(guó)社科院的評(píng)定是中國(guó)的最佳退休年齡是64.3歲,至于多大?看中央文件。
我今天就講這么多,謝謝大家。
(未經(jīng)許可,不得印刷、出版,違者負(fù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律責(zé)任)
(根據(jù)宣講家網(wǎng)報(bào)告整理編輯,
未經(jīng)許可,不得印刷、出版,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,違者追究法律責(zé)任。)
已有0人發(fā)表了評(píng)論