精彩觀點(diǎn)：

■ 隨著改革開放的不斷深入，我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，盡管許多國(guó)家對(duì)華友好，但一些西方敵對(duì)勢(shì)力不愿意看到社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大，加緊實(shí)對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”、“分化”策略，并且手段方式更加隱秘，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種思潮的沖突更加激烈，馬克思主義指導(dǎo)地位面臨的挑戰(zhàn)更加明顯。這些新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新矛盾、新問題，使得高校宣傳思想工作更加緊迫與重要。

■ 對(duì)外開放整體上對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化是有利的，是必須堅(jiān)持的，但是，窗戶一旦打開，如果沒有紗窗或紗窗出現(xiàn)漏洞，那么蚊子也會(huì)飛進(jìn)來。更何況，一些企圖遏制中國(guó)發(fā)展的境外敵對(duì)勢(shì)力長(zhǎng)期以來通過多種途徑搞意識(shí)形態(tài)的滲透，試圖分裂、演變中國(guó)，而高校、青年大學(xué)生往往是他們重要的目標(biāo)。

■ 面對(duì)各種各樣的社會(huì)思潮，教育者應(yīng)從正面、反面，相異、相同，對(duì)立統(tǒng)一等各個(gè)角度全面、準(zhǔn)確、深刻地分析各種社會(huì)思潮，并將其與馬克思主義基本觀點(diǎn)相比較，辨明是非，鑒別真?zhèn)危勾髮W(xué)生能夠全面辯證地分析各種社會(huì)思潮，區(qū)分其性質(zhì)。

■ 對(duì)話的形式不是針鋒相對(duì)地爭(zhēng)吵，而是權(quán)威人士與對(duì)話民眾各抒己見，開誠(chéng)布公地表達(dá)他們的思想和見解等，而參與者也在對(duì)話中不斷重構(gòu)他們的知識(shí)、意見。

訪談實(shí)錄：

求是網(wǎng)：彭教授您好，今年1月份印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，請(qǐng)您談?wù)勅绾蝸砝斫庾龊眠@項(xiàng)工作的重要性與緊迫性。

彭慶紅：中央文件明確指出，“做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義”。這一論述中的三個(gè)“事關(guān)”、兩個(gè)“鞏固”是對(duì)做好高校宣傳思想工作重要性最權(quán)威、也是最簡(jiǎn)明扼要的界定。結(jié)合對(duì)這一論述的理解，我想再?gòu)母咝?、大學(xué)生的特殊性以及社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性方面談些看法。

（一）高校的特殊性

中國(guó)大陸的高校既具備高等教育的一般屬性，又具有自身特殊性。這種特殊性來源于社會(huì)對(duì)高校辦學(xué)的基本要求，也體現(xiàn)在《高等教育法》相關(guān)規(guī)定中。高校根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，而人才的規(guī)格是有特殊性的。高校要承擔(dān)科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)任務(wù)，這些任務(wù)中也有一些特殊內(nèi)容，例如，要學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、發(fā)揮社會(huì)主義國(guó)家智庫(kù)作用。高校還要承擔(dān)文化傳承創(chuàng)新使命，而這里的文化是民族的、科學(xué)的、大眾的文化。所以說，高校是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人的重要場(chǎng)所，也是社會(huì)主義政治與文化建設(shè)的重要陣地。改革開放以來，我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育領(lǐng)域發(fā)生了重大變革。這些變革使得高校師生的工作與學(xué)習(xí)方式、生活方式、思想觀念等發(fā)生了許多新的變化。與此同時(shí)，隨著改革開放的不斷深入，我國(guó)綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，盡管許多國(guó)家對(duì)華友好，但一些西方敵對(duì)勢(shì)力不愿意看到社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展強(qiáng)大，加緊實(shí)對(duì)我國(guó)實(shí)施“西化”、“分化”策略，并且手段方式更加隱秘，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域各種思潮的沖突更加激烈，馬克思主義指導(dǎo)地位面臨的挑戰(zhàn)更加明顯。這些新形勢(shì)、新特點(diǎn)、新矛盾、新問題，使得高校宣傳思想工作更加緊迫與重要。高校如果在辦學(xué)方向、落實(shí)教育方針方面出現(xiàn)問題，那就不是小問題，影響必然超出校園、涉及長(zhǎng)遠(yuǎn)。

（二）大學(xué)生的特殊性

大學(xué)生是未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的思想政治素質(zhì)直接決定著未來中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的前途命運(yùn)。盡管當(dāng)代大學(xué)生主流積極健康向上，但是，我們還必須看到他們所在年齡階段的不成熟性以及所接受教育的局限性。從年齡階段來看，他們的生理、心理正處在一個(gè)快速變化與發(fā)展時(shí)期，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，而他們又對(duì)外界事物特別好奇，極易受到不良思想的影響。從他們所接受的教育來看，往往書本知識(shí)、理論教育偏多，實(shí)踐教育相對(duì)缺乏，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)同性不足，思想認(rèn)識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性難以有效實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)實(shí)中，個(gè)別學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏差，一些人甚至出現(xiàn)理想信念缺失、人生價(jià)值扭曲等問題，這無論是對(duì)學(xué)生自我的成長(zhǎng)，還是對(duì)國(guó)家未來的發(fā)展都是十分不利的。

（三）社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性

從國(guó)際環(huán)境來看，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，中國(guó)對(duì)外開放的范圍不斷擴(kuò)大、程度不斷深化，中外交流的機(jī)會(huì)也來越多。對(duì)外開放整體上對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化是有利的，是必須堅(jiān)持的，但是，窗戶一旦打開，如果沒有紗窗或紗窗出現(xiàn)漏洞，那么蚊子也會(huì)飛進(jìn)來。更何況，一些企圖遏制中國(guó)發(fā)展的境外敵對(duì)勢(shì)力長(zhǎng)期以來通過多種途徑搞意識(shí)形態(tài)的滲透，試圖分裂、演變中國(guó)，而高校、青年大學(xué)生往往是他們重要的目標(biāo)。

從國(guó)內(nèi)環(huán)境來說，我國(guó)現(xiàn)階段處于社會(huì)轉(zhuǎn)型加速期，社會(huì)利益分化比較嚴(yán)重，利益矛盾比較突出，這些不僅導(dǎo)致人們社會(huì)心理層面的浮躁、攀比、不穩(wěn)定現(xiàn)象，而且引發(fā)各種各樣的社會(huì)思潮。高校盡管內(nèi)部自成體系，但是，它不是封閉的小世界，社會(huì)上各種負(fù)面因素也會(huì)影響到高校。所以，高校往往成為各種社會(huì)思潮的發(fā)源地、聚集地、傳播中心，紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮對(duì)主流意識(shí)形態(tài)在高校的傳播構(gòu)成嚴(yán)重沖擊、對(duì)高校宣傳思想工作構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

此外，還有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響問題。如今的“80后”、“90后”甚至“00后”大學(xué)生都是在新媒體環(huán)境中成長(zhǎng)起來的。由于接觸的媒體不同，他們看待事物和問題的方式也不同。他們個(gè)性鮮明，對(duì)權(quán)威不盲從，善于接受新信息，但他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)上各種思想觀點(diǎn)缺乏足夠的辨別能力。網(wǎng)絡(luò)中資源海量，構(gòu)成良莠不齊，各種思潮交織。盡管我們國(guó)家信息技術(shù)發(fā)展迅速，但是，網(wǎng)絡(luò)信息的控制權(quán)我們把握不夠，網(wǎng)絡(luò)上的話語權(quán)更是缺乏，我們對(duì)此必須有清醒的認(rèn)識(shí)。

正因?yàn)榄h(huán)境因素極為復(fù)雜，沖擊與挑戰(zhàn)強(qiáng)烈，而高校宣傳思想工作系統(tǒng)的有效應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，加強(qiáng)和改進(jìn)高校的宣傳思想工作才顯得更為緊迫與重要。