2014年高考分?jǐn)?shù)揭曉首日，考生意氣風(fēng)發(fā)。

編者按：還有十幾天，高考就要來了。就在去年9月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），“到2020年基本建立中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式”。新高考，新面貌。比如，取消文理分科，部分科目?jī)纱慰荚?，高職院校單?dú)考試，錄取參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，試行“專業(yè)+高校”的志愿填報(bào)方式，取消投檔批次……這是我國(guó)自1977年恢復(fù)高考以來力度最大、最全面、最系統(tǒng)的高考改革，也是教育綜合改革中最重要、最復(fù)雜的改革。

如今，“指揮棒”變了。新高考“指揮棒”指向哪兒？從本期開始，文教周刊將連續(xù)聚焦高考，敬請(qǐng)關(guān)注。

促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展 不做“分?jǐn)?shù)拜物教”的奴隸

浙江杭州高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生小張，有些興奮地得知，自己兩年后的高考不全憑分?jǐn)?shù)了。老師告訴大家，將對(duì)所有同學(xué)進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，包括學(xué)生的品德操守、責(zé)任義務(wù)、行為習(xí)慣，還包括身心素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)素養(yǎng)和參加研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動(dòng)的情況。

高考從看“分”轉(zhuǎn)向看“人”，是新高考最顯著的特點(diǎn)之一。“從長(zhǎng)期來看，《實(shí)施意見》第一次明確了教育改革的終極目標(biāo)，即把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從而將教育拉回到正常的軌道上來。”北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華說。

長(zhǎng)期以來，人們常常在教育的“手段”和“目的”之間爭(zhēng)論不休，常常為了“高分低能”的矛盾結(jié)果糾結(jié)不已，這一切，高考“指揮棒”難辭其咎。30多年來，我們習(xí)慣于圍著高考分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，因?yàn)楦呖家謹(jǐn)?shù)，所以“分分分，學(xué)生的命根”，“考考考，老師的法寶”。高分低能？沒有關(guān)系，分?jǐn)?shù)高就行。不鍛煉身體？沒有關(guān)系，反正這對(duì)考分無貢獻(xiàn)。品德良莠不齊？沒有關(guān)系，一切考分說了算。

在殘酷激烈的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中，人們只能狠下心來，舍棄對(duì)人的健康成長(zhǎng)更有價(jià)值的經(jīng)歷和體驗(yàn)，一邊咬牙切齒地詛咒，一邊義無反顧地成為“分?jǐn)?shù)拜物教”的奴隸。那些企圖與之對(duì)抗的中學(xué)、學(xué)生和家長(zhǎng)，幾乎都成了堂·吉訶德式的悲劇英雄。

從這個(gè)意義上說，新高考通過制度的頂層設(shè)計(jì)，明白無誤地向社會(huì)傳遞出一個(gè)信息：“堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向。”

新高考是如何做到這點(diǎn)的？新高考方案中，大學(xué)招生錄取將依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行多元錄取。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)如何進(jìn)行、如何使用，盡管在全國(guó)層面上還沒有明確規(guī)定，但我們欣喜地看到，可供參考的新高考試點(diǎn)浙江，已經(jīng)邁出了可貴一步。在浙江，高考成績(jī)可以只占綜合成績(jī)的50%，高校組織的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)可以占總成績(jī)的30%—40%。這樣算下來，如果兩個(gè)學(xué)生在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中差10分（百分制），就將在最后的綜合錄取成績(jī)中差30分（按高考總分760分計(jì)算）！如此一來，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)絕不僅僅是“可有可無”，而是躋身決定性因素之一。

這同時(shí)意味著，高校將擁有高度的招生自主權(quán)，需要盡快“學(xué)會(huì)招生”。在以往“唯分?jǐn)?shù)論”的招生體制下，高校僅僅是簡(jiǎn)單地“據(jù)分錄取”，在改革之后，高校將根據(jù)學(xué)科、專業(yè)和發(fā)展的需要“按需招生”，不僅要研究制定一整套適合人才培養(yǎng)和改革發(fā)展需要的招生標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序，還需要培養(yǎng)建立一支大規(guī)模、高素質(zhì)、專業(yè)化的招生隊(duì)伍。